【摘 要】
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<正>爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"世界上许多发明创造都源于"疑问",质疑是开启创新之门的钥匙,但要学生能发现问题、提出问题,能主动地质疑问难,
【基金项目】
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山东省教学研究课题——全息教学论下的跨越式教学(课题编号:pt-20120126)的阶段性成果之一
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<正>爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"世界上许多发明创造都源于"疑问",质疑是开启创新之门的钥匙,但要学生能发现问题、提出问题,能主动地质疑问难,就需要执教者营造一个激发学生动机的场。一元二次方程是初中学段的核心知识,也是落实数学应用价值的良好素材。但作为复习课,若处理不慎,学生往往情绪不高,这种"似曾相识"、没有多少新鲜度的课堂,难有心灵的震撼、智能的挑战。基于现实,需要让复习课冲破常态的平淡,通过具
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