论文部分内容阅读
优秀的传统文化,凝聚了中华民族文化基本精神。语文是民族文化精神的重要载体。语言文字是思想载体,学生目视其文,涵咏其味,意会其理,长期的耳濡目染能够使传统文化的精神植入学生心田。把传统文化融入语文教学中,以潜移默化的形式熏陶学生,让学生积淀传统文化底蕴,具备中华民族精神,是势在必行的。
浅谈中华优秀传统文化在小学语文课堂教学中的渗透
【摘 要】
：
优秀的传统文化,凝聚了中华民族文化基本精神。语文是民族文化精神的重要载体。语言文字是思想载体,学生目视其文,涵咏其味,意会其理,长期的耳濡目染能够使传统文化的精神植
【机 构】
：
广州市番禺区珊瑚湾畔小学,广东广州510000
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
自我国改革开放之后,和外国的经济文化交流不断加深,教育行业也在广泛吸取着外国的先进办学经验,不断提高我国的教育体系。伴随着现代信息技术的兴起和发展,微课这一教学模式
在小学语文教学中,大多数老师更加侧重对学生理解能力的培养,但却忽视了语言的运用能力。在教学课堂中,作为教育者,应加强自身“语用”能力,确保学生在学习过程中,能够领会到
为确保实现3至5年学前和义务教育阶段双语教育全覆盖,也是为了适应MHK水平测试考核对中职国语教学提出的更高要求,我校在借鉴国语教育多年来的得失经验基础上,结合我校自身的
在社会主义新时期的背景下,我国教育事业也在进行着创新与改革。特别是在中职语文学科的教育工作中有着突出的体现,教师需要将以往传统的教学理念进行有效的创新与改革,确保
随着我国以人为本的教育理念不断落实,社会各界越来越注重培智学生的教育问题。在语文教学中,教师要将语文知识的特点与培智学生的自身状况进行紧密的结合,积极创新教育理念
在互联网+悄然兴起的新时代,信息技术已经融入了我们生活的方方面面,教育教学工作更是走在信息技术创新与应用的前列,语文教学也不例外。作为一名语文教师,在日常的教学工作
“精灵!”rn“主人我在呢!”rn“播放……”rn最近买了一个“精灵盒”,家里顿时热闹了,播放歌曲这个智能服务,已被我家每个人玩得很溜,包括我年老的母亲.rn“精灵盒”可以根
期刊