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传统童谣的绘本化既是对传统文化的整理,也是以语-图互文的方式呈现的再创作,这一过程既涉及口语的书面化问题,又涉及图文两种异质表现手法如何对原有文本进行表达和进行意义空间的扩展的问题。只有传达出对童谣的音韵和民间性的文体体认以及对童年的现代性理解,绘本化的童谣才能使古老的童谣在传承和创新之间取得平衡,焕发出新的活力。