【摘 要】
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<正>2014年4月,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》),提出了全面深化课程改革的总体要求,明确了关键领域和主要环节的改革。
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<正>2014年4月,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》),提出了全面深化课程改革的总体要求,明确了关键领域和主要环节的改革。在此背景下,地理教育工作者应进一步审视课程的育人功能,在课程实施中寻求最佳契合点,为落实立德树人根本任务做出地理学科的应有贡献。一、地理课程传统价值取向与立德树人的目标指向高度一致根据《意见》精神,立德树人的目标指向包括以下方
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