关键词：人本理念 ;初中英语;现状;对策
【中图分类号】G 633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）19-0171-01
以人为本理念是教育教学中的常用理念，在教育教学中的应用逐渐不断发展和完善，形成以人为主的价值取向，以此更好的促进人的发展。随着新课程教学理念的提出，人本理念在受到教育教学的重视，在初中英语教学中对人本教学理念进行应用，让学生在习得知识内容同时，也能够更好的塑造学生正确的人生观、价值观。为此，在初中英语教学中要注重人本理念的融入，在结合教学内容以及学生身心特点的基础上对人本理念进行渗透，以此更好地促进学生全面发展。
1.人本理念融情于初中英语教育教学的意义
初中英语教学中将人本理念融入可以更好地提升教育教学效率，人本理念在初中英语教学中的应用符合英语教学目标的设定，对于新课程教学理念的落实具有重要的推动作用。此外，将人本理念进行融入可以更好地体现学生在学习中的主体作用，激发学生学习的积极性，以此更好的提升教育教学效果。在初中英语教学中的人本理念进行融入，可以在提升教育教学质量的同时，也能够对学生正确的人生观、价值观进行相应的引导，以此提升学生的英语学习效果以及自身素养。初中英语教学中将人本理念应用其中，可以改善传统教学所带来的弊端，教师要注重加强对人本理念的认识，并将人本理念结合教学内容进行渗透，以此更好地提升教育教学效果。
2.人本理念融情于初中英语教育教学的现状分析
初中英语教学中将人本理念应用其中，可以在一定程度上提升英语教育教学的质量，但是在当前初中英语教学中对于人本理念的应用还存在很多的问题，在一定程度上影响到教育教学的效果。首先，在初中英语教学中由于受到传统教学理念的影响，教师对于人本理念的认识不够充分，进而影响到人本理念在初中英语教学中的渗透，使得人本理念的应用仅仅是形式化，缺乏深刻内涵的渗透。其次，在初中英语教学中教学模式和教学方法相对机械单一，也在一定程度上影響到人本理念的渗透。最后，师生之间的关系在一定程度上会影响到学生学习的积极性，不能很好地激发学生的学习兴趣，使得人本理念的应用也存在一定的阻碍。为此，在初中英语教学中教师要能够针对所存在的问题，对人本理念进行充分的应用，以此更好地提升教学效率。
3.人本理念融情于初中英语教育教学的对策
（1）更新教学观念
初中英语教学中为了更好地将人本理念进行融入其中，首先要注重更新自身的教学观念，强化对于人本理念的认识，以此更好地提升教学的水平。教师在教育教学中，作为主导者，为了更好的进行人本理念的渗透，首先需要能够对人本理念进行充分的认识，可以通过参加培训或者自主学习的方式强化对于人本理念内涵的认识，进而对教学观念进行转变，在教育教学中将教学理念进行落实，完善自身的理论，采用更加专业的教育教学方式，以此更好地提升课堂教学效果。
（2）教学方法多样化
初中英语教学是为了更好地将人本理念进行渗透，要注重教学方法的多样化。为此，在教育教学中教师要能够摒弃传统机械灌输式的教学方式，可以在结合教学内容的基础上，为学生创设相应的情境，或者是让学生采用小组合作的方式对知识进行学习，也可以为学生提供某个主题，让学生根据主题进行自主探究，通过多样化教学方法的开展，以此更好的提升教育教学效果。例如，在学习Unit1Nice to meet you！ 相关知识内容时，教师可以利用多媒体为学生创设与自身内容相符合的教学情境，进而让学生在情境中进行知识的学习，通过这种方式可以更好地激发学生的学习兴趣，让学生也更集中注意力的方式对知识进行学习。此外，教师还可以为学生播放舒缓的音乐作为知识学习的背景，可以让学生分成小组进行Hi，I’misXX.What’s your name？ My name is xx.Nice to meet you！ Nice to meet you，too.相关知识内容的对话。
（3）体现学生个性化教学
初中英语教学中为了更好地对人本理念进行渗透，可以在结合学生身心特点的基础上，更好地体现学生的主体，让学生成为教学活动的主体，以此更好提升教育教学效率。例如，在进行学习How is the weather ？相关知识内容时，可以根据学生英语水平的不同，设置不同的问题，进而帮助每个学生都能够取得相应的知识内容。例如，在进行对话时对于基础比较好的学生教师可以适当的选择一些句型比较难的对话，而对于基础相对比较差的学生来说，只需要基本句型的对话，即可通过这种方式能够引导每个学生都能够在原有基础上获得相应的进步。
初中英语教学中人本理念的应用是提升教育教学质量的有效途径，为此，教师在教育教学中要注重教学观念的转变，尽可能的采用多样化教学方法，以此更好的发挥人本理念的作用，提升教育教学效果。
参考文献
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