【摘 要】
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小学高年级不论在生理还是心理上都比中低年级学生有了进一步的发展。他们的自尊心强,思维敏感,思想和行为容易受外界的影响。班主任在进行班级管理时,要对学生进行充分深入
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小学高年级不论在生理还是心理上都比中低年级学生有了进一步的发展。他们的自尊心强,思维敏感,思想和行为容易受外界的影响。班主任在进行班级管理时,要对学生进行充分深入地了解,根据他们的实际情况制定切实有效的管理制度。同时,教师要培养学生对班集体的责任感,让他们参与到班级管理中,发挥自己对班级管理的作用。参与班级管理能让学生自觉约束自己,提高他们的自律性,使班级管理工作顺利高效地开展,促进班级建设的发展。
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