【摘 要】
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幼儿园课程从原来的分科教学发展为如今的主题教育活动,课程改革的基本导向已从注莺知识和技能的传授转化为重视幼儿能力的获得与发展,从注重课程的标准化和统一性逐步转化为
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幼儿园课程从原来的分科教学发展为如今的主题教育活动,课程改革的基本导向已从注莺知识和技能的传授转化为重视幼儿能力的获得与发展,从注重课程的标准化和统一性逐步转化为注重幼儿能力的获取和实施的多元化、自由化,它为幼儿教育打开了一扇扇希望之门,也为幼儿教师搭建了展示自我的舞台.近几年,我园也先后使用过、、、、等,一路实践下来,我认为无论使用哪套课程,课程中数学领域的内容都比较缺乏系统性和层次性,这就需要教师注重数学活动的设计与组织策略.
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