加筋挡土墙由于有施工简便、快速、且造价低等特点,而在公路建设中广泛使用。本文结合自己的工作经验,对公路加筋挡土墙的施工进行了详细探讨。
在农牧业生产和饲草料地建设中,为了提高种子活力,使种子发芽整齐而迅速,幼苗健壮,为生长发育打下良好的基础,播种前对种子要进行处理,所以掌握好牧草种子休眠处理技术要领尤
半干法烟气既脱硫由于其投资低、占地小、耗水少等优点。最适于我国现役机组的脱硫技术改造,通过对半干法脱硫系统多方位全面系统的研究,了解其内部结构、烟气流动特性、化学流
由我国煤炭企业发展过程中出现的问题,阐述了当前煤炭企业开展多元化经营、提高核心竞争力的必要性及所存在的问题,并提出了相应对策,如应集中力量,重点突破,创新制度等。
随着时代的不断进步,机电设备不断创新,彰武水库电站新安装的一套后台监控系统具有先进技术、稳定性高等特点,为创造经济效益发挥了重要作用。
[摘要]兴趣是最好的老师,是开启知识大门的金钥匙,对于中学生来说,学习的积极性首先来源于兴趣,如何激发学习兴趣?1,开端引趣,激发欲望,2、围绕生活,引发兴趣。3、开展比赛,竞争激趣。4、亲师信道,以情激趣。 [关键词]学习兴趣;激发;鼓励 心理学研究表明,兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向,它表现为一种好学精神,学习兴趣是学习动机的重要心理成分,它是推动学生探求知识的动力,
在教学活动中,教师从教研的角度讲,不断地撰写教学后记,可以帮助我们提高自己的知识水平和业务能力,集腋成裘,聚沙成塔,把稍纵即逝的新思路、新启发记录下来,既可防止遗忘,也可以以记促思,但是教学的主体是学生,教师的教学后记书写得再好,再有利于备课和课堂教学。都远远不能很大程度上提高学生的数学思维能力,因此相对于教师而言有教学后记。那么对于学生而言,就有了学习后记,俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔,”让
学习兴趣是学习动机中最活跃、最为现实的心理因素,我们如能点燃起学生心中这把学习动机之火。就能使学生主动学习,从而智力得以开发。能力得到培养。 根据低年级儿童好动、好奇、注意力不能持久的特点。我们在课堂教学中无时无刻不注意激发学生的学习兴趣。让低年级学生自始至终在欢乐的气氛中学习,做到寓教于乐。 一、多动手操作,使之学有兴趣 思维发展心理学告诉我们:低年级学生的思维具有直观具体性的特征
职业类学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣和爱好、数学的基础、对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,如果继续在教学中采用“一刀切”的教学方
介绍了地下车库通风系统、需设气体灭火装置房间的通风系统、加压送风及走廊排烟系统、空调系统防火阀的选定: