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随着素质教育的不断发展进步,在初中教育阶段,教师不仅要注重学生对数学基础知识的夯实和掌握,更应从学生未来发展的角度出发,启发学生的数学思维,初中数学问题串式教学不仅可以调动学生的思维活跃性,还能培养学生的数学思维和数学能力,本文以人教版八年级下册"勾股定理"为例,结合笔者的教学实践,对初中数学问题串式教学作出一些探究.