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如何寻求有效途径来提高学生综合学习能力,是当前教学改革的重点之一。针对焊接技术与工程专业本科学生的培养特点,通过构建教学项目、对学生合理分组,采用博客辅助的PBGS教学模式有利于提高学习者的自主学习能力。开放式、气氛自由的博客环境则有利于学生进行分析和讨论,分组学习则能培养学生的团结协作能力。
对博客辅助的PBGS教学模式的实践与思考
【摘 要】
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如何寻求有效途径来提高学生综合学习能力,是当前教学改革的重点之一。针对焊接技术与工程专业本科学生的培养特点,通过构建教学项目、对学生合理分组,采用博客辅助的PBGS教
【机 构】
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江苏科技大学材料科学与工程学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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江苏科技大学教改项目资助（106040116）
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