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针对新工科背景下数据科学与大数据技术专业建设问题,遵循国际工程教育认证标准,从专业培养方案和培养模式角度,在培养目标、毕业要求、课程体系、培养模式构建与实施、协同育人、质量监控与评价等方面探讨该新专业的建设思路。
新工科背景下高校新专业建设思路探索与实践——以数据科学与大数据技术专业为例
【摘 要】
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针对新工科背景下数据科学与大数据技术专业建设问题,遵循国际工程教育认证标准,从专业培养方案和培养模式角度,在培养目标、毕业要求、课程体系、培养模式构建与实施、协同
【机 构】
：
中南大学信息科学与工程学院
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
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2018年07期
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