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物理属于一门科学性和知识性非常强的课程,高中物理知识较为枯燥、复杂,高中生对学习物理知识存在一定的抗拒心理,特别是在物理解题过程中,经常会出现无从下手、缺乏解题思路的问题,由此,教师需要在高中物理解题中运用常用思维方法,引导学生多角度分析物理题型,从中掌握更多的解题技巧与方法.
常用思维方法在高中物理解题中的应用
【摘 要】
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物理属于一门科学性和知识性非常强的课程,高中物理知识较为枯燥、复杂,高中生对学习物理知识存在一定的抗拒心理,特别是在物理解题过程中,经常会出现无从下手、缺乏解题思路
【机 构】
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河北定州中学,河北 定州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年12期
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