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采用卡特尔16种人格因素调查问卷,对河北某理科高职院校新生的人格因素进行测评与分析,结果显示高职新生总体人格健康正常,但人格特征的性别差异显著.建议采取优化学生心理环境,加强心理健康教育,增强社会实践能力,开展职业技能竞赛,尊重学生个性差异等对策,提高高职大学生心理素质,培养健全人格.
90后高职生16PF人格调查分析与对策——以河北某理科高职院校为例
【摘 要】
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采用卡特尔16种人格因素调查问卷,对河北某理科高职院校新生的人格因素进行测评与分析,结果显示高职新生总体人格健康正常,但人格特征的性别差异显著.建议采取优化学生心理环
【机 构】
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石家庄邮电职业技术学院,河北青年管理干部学院
【出 处】
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金融经济：下半月
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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2014年度河北省社会科学基金项目（青年项目）《90后高职生自我状态——及人格特征分析与教育研究》（项目
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