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表扬使人信心倍增;鞭策使人乐于进取。恰当适时的运用激励语言会使学生学习的兴奋点得以延伸,学习效果事半功倍。文章结合教学实际,探讨和寻求发展初中生化学听说能力的途径与方法。
让激励语言成为培养学生听说能力的催化剂
【摘 要】
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表扬使人信心倍增;鞭策使人乐于进取。恰当适时的运用激励语言会使学生学习的兴奋点得以延伸,学习效果事半功倍。文章结合教学实际,探讨和寻求发展初中生化学听说能力的途径
【机 构】
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如东县童店初中
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年11期
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