点燃语文教学创新的火花

来源 :教书育人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuhailinxhl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"在素质教育的今天,随着新课程的深入改革,教师们面临全新的教改局面,要求培养创新型人才。我们必须审视和精心设计每一次教学行为,在学生自主、合作、探究的学习中,最大程度地挖掘学生的创造潜力,同时也让我们的语文课堂迸发出创新的火花。一、营造浓郁的创新教育氛围在语文教学中进行创新教育,发展学生的创新能力,关键在于为学生创设自由、民主的教学气氛,激发学生的创新思维,发展学生的自主能力。首先要鼓励学生自觉求异。传统的语文教学,使学生
其他文献
一、遵循语言规律,寓思想于教学英语的教学任务主要是通过对学生进行听、说、读、写四方面的训练完成的,它与其他学科一样,也是教育性学科,也符合一定的教学规律。英语教师遵
一直以来,京津冀区域水污染治理问题备受关注。京津冀协同发展重大国家战略实施以来,域内水污染状况虽有好转,但仍存在治理成效缓慢、无长足进步等问题。区域协同治理是解决
斜坡节目是一个复杂问题,并且建设性的力学是强调和研究的斜坡的困难的点。关于斜坡的研究建设性的力学拿一个重要理论和稳定性分析和预防方法的经验角色。根据吉林带高速公路
The ciliate Tetrahymena is a valuable model organism in the studies of ecotoxicology. Changes in intracellular metabolism are caused by exogenous chemicals in t
【正】每当听到,"同学们,这节课我们写作文!"这句话时,学生便一声唏嘘,颓然丧气……这样的场景,是众多中学语文老师常面临的尴尬事。学生不愿写作,作文教举步维艰!可静下心来
小学六年级牛津英语教材较以往而言,增加了阅读的相关内容,对学生来讲难度比较大。由于小学生使用英语的环境面狭小、利用频率低、手头资料少、课外补充阅读难以控制等诸多因素,阅读能力很难得到相应的培养和大幅度地提高。因此,教师应该抓住课堂这一英语教学的主渠道,充分利用课堂教学,深挖教材包含的阅读内涵,适时对学生进行阅读训练。  一、有策略地备  1 认真研究文章。研究文章主要指教师的准备。对于阅读教学,教
课堂是实现教育教学目标的主要载体,是师生成长与发展的第一抓手,是学校优质运行的关键时空,课堂效益的高低直接决定了学校教育教学质量的水准,也如实反映了学校校长的课程领导力。校长及其管理团队具备了课堂领导的专业权威和话语权,学校内涵发展、科学发展才会成为现实。  一、磨课领导:打造校本文化,提高课堂预设能力  校长领导课堂,先得领导好教师的备课。备课,只要是教师,都知道它的重要性,都能说上之所以重要的
<正>30年代初,我国著名地质学家丁文江、李四光、朱森等对长江下游地区的宁镇山脉地质进行研究,初步建立了泥盆—石炭系地层系统.石炭系以金陵灰岩作为底界,其下称五通群,属
Newly acquired high-resolution shallow seismic profiles(7069 km in length)in the coastal and offshore areas of Zhejiang Province,East China Sea,China,have revea
目的探究阿托伐他汀治疗脑梗死患者颈动脉粥样硬化斑块的临床疗效。方法选取2016年7月至2018年7月本院收治的60例脑梗死患者为研究对象,随机分为两组,实验组32例,对照组28例