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在贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》背景下,从阐释中职工程测量学科"三教"改革的提出背景与基本含义入手,针对现阶段"三教"改革存在的不足进行概要分析,围绕打造结构化教师团队、加快一体化教材建设、推动混合式教学实施三个层面,探讨了"三教"改革的实施路径,并对"三教"改革实施的保障进行延伸思考,以期为职业教育改革及其创新发展提供参考价值。