家庭教养方式、自律性与大学生厌学程度三者的关系值得研究。研究采用父母教养方式评价量表(S-EMBU-C)修订中文版、大五人格量表中的自律性分量表、大学生厌学心理量表中的厌学行为分量表对部分在校大学生进行测量。采用相关分析对家庭教养方式、自律性和厌学程度三者的关系进行分析,采用分层回归方法对自律性在家庭教养方式与大学生厌学程度中的中介作用进行分析。父母拒绝和父母过度保护与大学生的厌学程度呈正相关;父母拒绝和父母情感温暖与大学生的自律性水平存在显著的关系,其中父母拒绝与大学生的自律性呈负相关,父母情感温暖与大学生的自律性呈正相关;大学生的自律性水平与其厌学程度呈负相关;大学生的自律性水平在父母拒绝和大学生厌学程度的关系中起到部分中介作用。良好的父母教养方式有利于子女健康人格的养成,父母教养方式可以通过自律性水平而间接影响大学生的厌学行为。