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在开放教育资源（OER）可持续发展的进程中，TED视频成为国内众多学者尝试英语教学改革的重要手段之一，其是否适合中国学生本土化、个性化、情境化的英语学习仍有待商榷．因此利用Range语料厍软件，从TED六大核心语篇各随机抽取5篇组建成微型语料库，从词汇角度定量分析TED在英语教学．尤其是在通用学术英语教学中的可适范畴，以期优化教师在教学实践中对TED的资源配置与路径走向．也为开放教育资源转换到开放教育实践提供可资借鉴的范式．