【摘 要】
：
目的:探讨补阳还五汤和依达拉奉联用对脑缺血再灌注损伤的作用及缺血后细胞凋亡和凋亡相关因子survivin、caspase-3的影响,明确其可能的神经保护机制。方法:改良线栓法建立小
论文部分内容阅读
目的:探讨补阳还五汤和依达拉奉联用对脑缺血再灌注损伤的作用及缺血后细胞凋亡和凋亡相关因子survivin、caspase-3的影响,明确其可能的神经保护机制。方法:改良线栓法建立小鼠大脑中动脉缺血再灌注模型。90只小鼠随机分5组:假手术组;模型组;补阳还五汤(BYHWD)组(10 m L/kg,ig);依达拉奉(ED)组(3 mg/kg,iv);补阳还五汤+依达拉奉(BYHWD+ED)组(BYHWD 10 m L/kg,ig+ED 3 mg/kg,iv)。1、3、7 d分别观察各组小鼠神经功能缺损评分。7 d后,用TUNEL法检测缺血周围神经细胞的凋亡情况;用Western blot检测小鼠大脑皮质缺血区存活素(survivin)蛋白、半胱氨酸蛋白酶(caspase-3)的定量表达。结果:缺血再灌注后1、3、7 d,神经功能评分随着时间延长有减少趋势;同一时间点,模型组评分最高,联合用药组评分最低(P<0.01)。脑缺血再灌注7 d后,各组小鼠脑凋亡细胞指数增多(P<0.01),survivin和caspase-3蛋白表达均有上调(P<0.01)。用药后,各药物组凋亡细胞指数减少,survivin蛋白表达有上调,而caspase-3蛋白表达有下调(P<0.01),以BYHWD+ED联合用药组较单药组改变更明显(P<0.05)。结论:补阳还五汤与依达拉奉联用比单药使用可更有效地促进凋亡抑制基因survivin的表达和抑制凋亡诱导基因caspase-3的表达,从而抑制神经细胞凋亡,协同发挥脑保护作用。
其他文献
我国中小学艺术教育取得了很大的进步，但也存在着片面理解艺术课程的价值和目标，违背基础艺术教育规律，导致艺术教育非艺术化和艺术教育专业化的倾向。中小学艺术教育课程改革，首
大课间活动是素质教育改革过程中出现的新型体育活动形式。然而实际上,大课间活动却起着比锻炼学生身体更重要的作用,它成为了推进素质教育改革的一个突破口和契机。作为广东
在对沾益炎方苗族教育状况进行实地考察的基础上,提出我国少数民族面临的教育困境,并提出相应的对策思考:对少数民族更大教育空间的关注;对民族独特文化符号的了解、识别、认
在智能电网的大环境下,电力行业不断改革。把供电的视角放在用户需求上,因需供电的方式能更加合理规划供配电结构。运用综合交叉数据包络分析方法对用户电力需求的电能质量进
砥砺前行，创新者远。$$面对全球性的经济放缓压力，如何转换引擎，拿稳新一轮发展的接力棒？$$挖掘旧动能，培育新动能，湖北“两条腿”走路。一方面，补齐新兴产业短板，激发活力，让小苗长成
以CNKI所收录的体操运动相关文献为研究对象,以处于国际领先水平的信息可视化软件Citespace II为研究平台,对1992年以来CNKI所收录的2 304篇体操运动相关文献进行可视化分析,
近年来，青少年学生自杀事件时有发生。构建青少年自杀危机干预体系已成为当前学校心理健康教育和生命教育的一项迫切任务。青少年自杀危机干预体系的构建思路可归纳为：一个基本
随着社会的加速发展,人才的国际化已成为势不可挡的浪潮。一个正在蓬勃发展的国家,一个不断革新、走向世界的城市,人才的寻觅、吸纳和合理利用是必不可少的。本期的这组笔谈,
本文主要采用文献资料法和问卷调查法,对软式排球运动在我国普通高校的发展现状进行了统计研究。研究结果表明:软式排球运动在普通高校的普及程度表现出地域性差异;软式排球
<正>主题生成从苏教版教材的编排体例上,可以清晰地解读出主题单元式模块教学的思想。虽然每一个习作训练并不完全遵循着这个主题,但学生的语文学习活动却可以因此而丰富起来