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摘要：《党委会的工作方法》灵活运用了若干哲学思维对领导方法和工作方法作了具体化和系统化的论述，是一篇论述“工作方法”的经典文献。特别是其中所蕴含的辩证思维等对于增强领导干部在新时代提升工作的科学性、预见性、主动性和创造性依然有着重要的指导意义。
关键词：毛泽东、工作方法、辩证思维、哲学思维
习总书记曾就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出重要批示，对各级党委（党组）领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求。《党委会的工作方法》是1949年3月毛泽东在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上所作结论的一部分，这篇文章可以看作是《关于领导方法的若干问题》一文的继续和发挥，是作者对领导方法和工作方法所作的进一步具体化和系统化的论述。1960年该文被收入《毛泽东选集》第4卷。这篇文章灵活运用了若干哲学思维特别是辩证思维而使得其成为一篇论述“工作方法”的经典文献。
一
马克思主义哲学认为，事物都是相互联系、不断发展的，矛盾双方既对立又统一。在实践中只有运用好辩证思维，坚持用全面、联系和发展的观点看问题，既重视矛盾双方的统一，又不忽视矛盾双方的对立，进而才能准确处理矛盾和问题。在事物的诸多矛盾和矛盾的两个方面中，处于支配地位起主导作用的我们称之为主要矛盾和矛盾的主要方面，反之则是非主要矛盾和矛盾的次要方面。矛盾地位的不平衡性这一客观事实，形成了关于矛盾分析的两点论和重点论。
学会“弹钢琴”和要“抓紧”的要求就体现了基于两点论和重点论的辩证思维。两点论是指面对复杂的事物既要研究矛盾的主要矛盾，又要关注次要矛盾;在面对任何一种矛盾时，既要研究矛盾的主要方面又要研究矛盾的次要方面。学会“弹钢琴”这一工作方法要求弹钢琴时要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。同时，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。以弹钢琴来比喻党委在抓紧中心工作的同时，要围绕中心工作有序开展其他方面的工作，使党委管理的各方面工作都能够统筹兼顾到而不至于出现只注意一部分问题而把别的丢掉。学好“弹钢琴”这一工作方法就是要学会用基于两点论的辩证思维来开展工作。同样的，“注意团结那些和自己意见不同的同志一道工作”的工作方法也有两点论的意蕴在其中，一方面要注意团结党委内部成员中意见不同的同志，另一方面要注意团结党委以外不同意见的同志，包括党外人士一道工作。这一工作方法既要关注矛盾的主要矛盾，又要关注次要矛盾;既关注矛盾的主要方面又关注矛盾的次要方面，也是基于两点论的辩证思维的体现。只有注意团结这些不同意见的同志一道工作，才能发挥党委整体的最大作用、完成好工作任务。
重点论是指在面对复杂事物时，要着重把握它的根本矛盾、主要矛盾;在面对任何一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。相应的，要“抓紧”这一工作方法要求党委对其负责的主要工作不但要“抓”，而且要“抓紧”。由于主要工作性质和地位的特殊性，党委只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。抓而不紧，等于不抓。有些同志抓主要工作，就是因为抓而不紧，导致工作还是不能做好。对于主要工作不抓不行，抓而不紧也不行。学会“抓紧”主要工作这一工作方法就是学会用基于重点论的辩证思维来开展工作。同样的，党委书记要善于当“班长”这一工作方法也有重点论的意蕴在其中，党的委员会好比军队的一个班，而书记就是“班长”。这一工作方法就是抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，也是基于重点论的辩证思维的体现。党委要完成自己的领导任务，就必须依靠党委这“一班人”，充分发挥他们的作用，而这其中的关键就在于书记要当好“班长”。
二
马克思主义哲学认为，任何事物既有质的规定性又有量的规定性，质变不是突发的，而是渐进的，是量变的结果，同时也是新的量变的开始，量变和质变的相互交替是事物发展的常态。质量互变的规律要求我们既要有定性思维，以不混淆不同事物的性质;又要有定量思维，以认识事物量的规定性。
胸中有“数”和划清两种界限的要求就体现了基于质量互变规律的辩证思维。胸中有“数”这一工作方法要求党委对情况和问题的把握和研究一定要注意到它们的数量方面，要有基本的数量的分析。任何质量都表现为一定的数量，没有数量就没有质量。事物的性质和界限必须靠数量来划定，对数字的了解是制定出正确的政策的依据。有些同志不注意事物的数量方面，不注意基本的统计、主要的百分比，不注意决定事物质量的数量界限，就是胸中无“数”的表现，其结果就是必然要犯错误。运用胸中有“数”这一工作方法就是学会用基于质量互变规律的定量思维来开展工作。
相应的，划清两种界限这一工作方法要求当时的党委首先要划清是革命的还是反革命的界限，这是当时的根本问题。这一工作方法對于今天的意义主要体现在其第二点上，要划清正确和错误、成绩和缺点的界限，还要弄清它们中间什么是主要的，什么是次要的。即要在掌握数量关系的基础上分析成绩占多数还是错误占多数，进而对某项工作的结果进行定性评估，提出基本肯定或否定的意见。我们对每一个人和每一件事，都应该采取分析研究的态度，经过对数量关系的细致研究和分析，划好界限以确定事物的性质。运用划清界限这一工作方法就是学会用基于质量互变规律的定性思维来开展工作。
三
以上仅是从辩证思维的角度对《党委会的工作方法》一文进行了举例分析，事实上，该文所运用的哲学思维还非常丰富。比如安民告示以突出重点、精兵简政以抓住关键和力戒骄傲以立足久远的战略思维，把问题摆到桌面上来的底线思维等等。“温故而知新”，只要各级党委这一领导核心和领导干部这个“关键少数”，认真重温《党委会的工作方法》这一经典论述，就一定能够从中获得新的发现、汲取新的营养，必将有利于提升党委的创造力、凝聚力和战斗力，有利于增强领导干部开展工作的科学性、预见性、主动性和创造性。
参考文献：
[1]毛泽东.《毛泽东选集》第四卷.[M].北京：人民出版社，1991
[2]韩庆祥等.《哲学思维与领导工作方法》.[M].北京：中共中央党校出版社，2014
[3]杨启国主编.《领导干部战略思维能力培养》.[M].北京：中国人事出版社，2011
关键词：毛泽东、工作方法、辩证思维、哲学思维
习总书记曾就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出重要批示，对各级党委（党组）领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求。《党委会的工作方法》是1949年3月毛泽东在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上所作结论的一部分，这篇文章可以看作是《关于领导方法的若干问题》一文的继续和发挥，是作者对领导方法和工作方法所作的进一步具体化和系统化的论述。1960年该文被收入《毛泽东选集》第4卷。这篇文章灵活运用了若干哲学思维特别是辩证思维而使得其成为一篇论述“工作方法”的经典文献。
一
马克思主义哲学认为，事物都是相互联系、不断发展的，矛盾双方既对立又统一。在实践中只有运用好辩证思维，坚持用全面、联系和发展的观点看问题，既重视矛盾双方的统一，又不忽视矛盾双方的对立，进而才能准确处理矛盾和问题。在事物的诸多矛盾和矛盾的两个方面中，处于支配地位起主导作用的我们称之为主要矛盾和矛盾的主要方面，反之则是非主要矛盾和矛盾的次要方面。矛盾地位的不平衡性这一客观事实，形成了关于矛盾分析的两点论和重点论。
学会“弹钢琴”和要“抓紧”的要求就体现了基于两点论和重点论的辩证思维。两点论是指面对复杂的事物既要研究矛盾的主要矛盾，又要关注次要矛盾;在面对任何一种矛盾时，既要研究矛盾的主要方面又要研究矛盾的次要方面。学会“弹钢琴”这一工作方法要求弹钢琴时要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。同时，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。以弹钢琴来比喻党委在抓紧中心工作的同时，要围绕中心工作有序开展其他方面的工作，使党委管理的各方面工作都能够统筹兼顾到而不至于出现只注意一部分问题而把别的丢掉。学好“弹钢琴”这一工作方法就是要学会用基于两点论的辩证思维来开展工作。同样的，“注意团结那些和自己意见不同的同志一道工作”的工作方法也有两点论的意蕴在其中，一方面要注意团结党委内部成员中意见不同的同志，另一方面要注意团结党委以外不同意见的同志，包括党外人士一道工作。这一工作方法既要关注矛盾的主要矛盾，又要关注次要矛盾;既关注矛盾的主要方面又关注矛盾的次要方面，也是基于两点论的辩证思维的体现。只有注意团结这些不同意见的同志一道工作，才能发挥党委整体的最大作用、完成好工作任务。
重点论是指在面对复杂事物时，要着重把握它的根本矛盾、主要矛盾;在面对任何一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。相应的，要“抓紧”这一工作方法要求党委对其负责的主要工作不但要“抓”，而且要“抓紧”。由于主要工作性质和地位的特殊性，党委只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。抓而不紧，等于不抓。有些同志抓主要工作，就是因为抓而不紧，导致工作还是不能做好。对于主要工作不抓不行，抓而不紧也不行。学会“抓紧”主要工作这一工作方法就是学会用基于重点论的辩证思维来开展工作。同样的，党委书记要善于当“班长”这一工作方法也有重点论的意蕴在其中，党的委员会好比军队的一个班，而书记就是“班长”。这一工作方法就是抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，也是基于重点论的辩证思维的体现。党委要完成自己的领导任务，就必须依靠党委这“一班人”，充分发挥他们的作用，而这其中的关键就在于书记要当好“班长”。
二
马克思主义哲学认为，任何事物既有质的规定性又有量的规定性，质变不是突发的，而是渐进的，是量变的结果，同时也是新的量变的开始，量变和质变的相互交替是事物发展的常态。质量互变的规律要求我们既要有定性思维，以不混淆不同事物的性质;又要有定量思维，以认识事物量的规定性。
胸中有“数”和划清两种界限的要求就体现了基于质量互变规律的辩证思维。胸中有“数”这一工作方法要求党委对情况和问题的把握和研究一定要注意到它们的数量方面，要有基本的数量的分析。任何质量都表现为一定的数量，没有数量就没有质量。事物的性质和界限必须靠数量来划定，对数字的了解是制定出正确的政策的依据。有些同志不注意事物的数量方面，不注意基本的统计、主要的百分比，不注意决定事物质量的数量界限，就是胸中无“数”的表现，其结果就是必然要犯错误。运用胸中有“数”这一工作方法就是学会用基于质量互变规律的定量思维来开展工作。
相应的，划清两种界限这一工作方法要求当时的党委首先要划清是革命的还是反革命的界限，这是当时的根本问题。这一工作方法對于今天的意义主要体现在其第二点上，要划清正确和错误、成绩和缺点的界限，还要弄清它们中间什么是主要的，什么是次要的。即要在掌握数量关系的基础上分析成绩占多数还是错误占多数，进而对某项工作的结果进行定性评估，提出基本肯定或否定的意见。我们对每一个人和每一件事，都应该采取分析研究的态度，经过对数量关系的细致研究和分析，划好界限以确定事物的性质。运用划清界限这一工作方法就是学会用基于质量互变规律的定性思维来开展工作。
三
以上仅是从辩证思维的角度对《党委会的工作方法》一文进行了举例分析，事实上，该文所运用的哲学思维还非常丰富。比如安民告示以突出重点、精兵简政以抓住关键和力戒骄傲以立足久远的战略思维，把问题摆到桌面上来的底线思维等等。“温故而知新”，只要各级党委这一领导核心和领导干部这个“关键少数”，认真重温《党委会的工作方法》这一经典论述，就一定能够从中获得新的发现、汲取新的营养，必将有利于提升党委的创造力、凝聚力和战斗力，有利于增强领导干部开展工作的科学性、预见性、主动性和创造性。
参考文献：
[1]毛泽东.《毛泽东选集》第四卷.[M].北京：人民出版社，1991
[2]韩庆祥等.《哲学思维与领导工作方法》.[M].北京：中共中央党校出版社，2014
[3]杨启国主编.《领导干部战略思维能力培养》.[M].北京：中国人事出版社，2011