论文部分内容阅读
【摘 要】提升学生的应考能力，也是提升学生语文成绩的一个有效途径，因此教师在语文教学的过程中要对培养学生的应考能力引起重视。本文就高中语文教师如何有效培养学生的应考能力展开论述。
【关键词】高中语文 高中学生 应考能力 优异成绩
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.137
语文作为在高考中占有重要分值的一门学科，教师在教学的过程中应该引起重视，尤其在高中阶段的教学中，教师更要引起高度重视。在实际的教学中我们不难发现，影响学生语文成绩的因素是多种多样的，学生能否有效的掌握知识点，只是影响学生的语文成绩的重要因素之一，其中学生是否有较强的应考能力，也会直接影响到学生的考试成绩。本文就高中语文教师如何有效培养学生的语文应考能力展开论述。
一、提升高中语文教师培养学生的应考能力的意识
为了进一步提升学生的语文应考能力，使学生在考试的过程中取得更加优异的成绩，需要教师对学生该如何更加有效的应考引起重视，而教师是否有培养学生的应考能力的意识，直接决定教师是否培养学生的应考能力。就目前高中语文教师培养学生的应考能力的实际情况来看，为数不少的教师对培养学生的应考能力并没有引起足够的重视，本人在实际的调查研究中发现，部分教师依然秉承传统的教学理念，认为学生只要有效的掌握了相关的知识点，就能够取得优异的成绩，然而就目前的高考情况来看，学生不仅要有效的掌握知识点，而且要能够有效的对知识点进行应用，这样才能取得优异的成绩，然而教师如果不引导学生掌握有效的应考方法，势必会影响学生对知识点的应用。因此，为了更好的培养学生的应考能力，要求教师对培养学生的应考能力引起重视。
二、将培养学生的应考能力建立在学生对知识点应用的基础上
作为高中语文教师想要有效培养学生的应考能力，也要讲究方法与技巧，这样才能收到良好的培养效果，而学生应考能力的提升，无疑应该建立在学生对知识点灵活应用的基础之上。现代考试与传统考试存在较大的差异性，现代考试更加注重考查学生对知识点的灵活应用能力，因此，想要提升学生的应考能力，教师首先应该能够对知识点进行灵活应用。学生对知识点灵活应用能力的提升并非朝夕可就之事，需要教师在授课的过程中对学生进行有效训练，这样学生灵活应用知识点的能力才能逐步得到提升，例如：教师在对学生进行知识点讲解的过程中，要让学生理解知识点的含义，在此基础上，及时为学生提供一些练习题目，为学生提供更多进行实战演练的机会，进而使学生对知识点的实际应用能力落实到实际的教学中去，为学生在考场上针对灵活多变的题目对知识点进行灵活应用做好铺垫。
三、有针对性的专题训练
为了有效提升高中学生的语文应考能力，教师对学生开展有针对性的专题训练是十分必要的，那么在实际的教学中，高中语文教师该如何对学生开展有针对性的专题训练呢？本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中积累了一些经验，在此与大家分享：为了有效地对学生进行有针对性的专题训练，需要教师制定有效的训练计划，毕竟语文课堂教学时间是十分有限的，教师不可能将所有的时间都用于对学生进行不同考试类型的讲解，因此，提升专题训练的计划性就显得十分必要，教师在对学生进行专题训练的过程中，要与高考试卷密切的结合起来。例如：高考试卷有单选题，而单选题又可以划分为不同的题型，教师要针对不同的题型，有计划的对学生展开详细的讲解与引导，使学生对每一个单选题的类型及不同类型的单选题该如何解答有全面而深入的认识，这样学生不仅对不同的题型做到了心中有数，而且还掌握了有效的解题方法，学生的应考能力得到了有效提升。
四、引导学生有效把握应考时间
高中语文教师在培养学生的应考能力时，不可忽视的一个重要环节就是引导学生有效把握应考时间。作为高中语文教师的我们在实际的教学中都不难发现，高考语文试卷上的题目不仅十分灵活，而且题量也较大，因此学生想要完美的答卷，不仅要掌握大量的知识点，并对知识点进行灵活应用，而且还要有较强的时间观念，这样才能答完题目。而在考场上我们经常会见到一些学生，虽然掌握了大量的知识点，但是由于在考场上时间观念较为淡薄，在规定的时间内难以有效答题，导致部分题目难以在规定的时间内作答，进而影响了学生的成绩。
为了有效提升学生在考试过程中的時间观念，并有效的把握考试时间，教师不仅要对学生的时间观念进行培养，还要掌握有效的方法与技巧。本人在实际的教学中为了有效培养学生的时间观念，采用实战演练的方式，模拟真实的考试氛围，使学生在实战演练过程中更加准确的把握考试时间，为学生在考场上有效做题提供保障。
五、引导学生掌握有效的应考策略
为了有效培养高中学生的语文应考能力，要求教师从多个角度出发，其中引导学生掌握有效的应考策略，也是提升学生应考能力的一个重要途径。学生在做答卷的过程中，也要讲究方法与策略，这样才能在原有的基础上，使学生考出更加优异的成绩。本人在实际的教学中也注重引导学生掌握有效的应考策略，在实际的教学中，本人认为学生应该掌握如下几种有效的应考策略：1.先做简单题目，再克服难度较大的题目。高考语文试卷上的题目有很多，并不是每一道题目学生都能够迎刃而解，因此，教师要引导学生先做较为简单的题目，再做难度较大的题目，合理布局不同的题型。2.不要钻牛角尖。部分学生在考试的过程中往往钻牛角尖，遇到一道不懂的题目，花费大量的时间思考，结果影响了学生做题的有效性。为此学生应该提升应对题目的灵活性。
六、培养学生良好的应考心态
在培养学生的语文应考能力的过程中，教师不仅要注重从知识的角度对学生进行引导，而且还要从心理的角度对学生进行引导。学生在考试的过程中往往会受到知识以外的其他因素的影响，妨碍学生有效答题，例如：有些学生在考试过程中，尤其在大型考试过程中，往往会出现焦虑的情况，学生一旦焦虑，即使原本已经掌握的知识点，也难以有效进行应用。因此教师要通过多种途径对学生的考试心理素质进行训练，使学生有一个良好的心态，进而更好的迎战考试。
本文对高中语文教师如何有效培养学生的应考能力展开了论述，除了文中提出的有助于提升学生的应考能力的方法之外，还有很多有助于提升学生应考能力的方法，教师要通过有效方法的应用使学生的应考能力得到提升。
【关键词】高中语文 高中学生 应考能力 优异成绩
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.137
语文作为在高考中占有重要分值的一门学科，教师在教学的过程中应该引起重视，尤其在高中阶段的教学中，教师更要引起高度重视。在实际的教学中我们不难发现，影响学生语文成绩的因素是多种多样的，学生能否有效的掌握知识点，只是影响学生的语文成绩的重要因素之一，其中学生是否有较强的应考能力，也会直接影响到学生的考试成绩。本文就高中语文教师如何有效培养学生的语文应考能力展开论述。
一、提升高中语文教师培养学生的应考能力的意识
为了进一步提升学生的语文应考能力，使学生在考试的过程中取得更加优异的成绩，需要教师对学生该如何更加有效的应考引起重视，而教师是否有培养学生的应考能力的意识，直接决定教师是否培养学生的应考能力。就目前高中语文教师培养学生的应考能力的实际情况来看，为数不少的教师对培养学生的应考能力并没有引起足够的重视，本人在实际的调查研究中发现，部分教师依然秉承传统的教学理念，认为学生只要有效的掌握了相关的知识点，就能够取得优异的成绩，然而就目前的高考情况来看，学生不仅要有效的掌握知识点，而且要能够有效的对知识点进行应用，这样才能取得优异的成绩，然而教师如果不引导学生掌握有效的应考方法，势必会影响学生对知识点的应用。因此，为了更好的培养学生的应考能力，要求教师对培养学生的应考能力引起重视。
二、将培养学生的应考能力建立在学生对知识点应用的基础上
作为高中语文教师想要有效培养学生的应考能力，也要讲究方法与技巧，这样才能收到良好的培养效果，而学生应考能力的提升，无疑应该建立在学生对知识点灵活应用的基础之上。现代考试与传统考试存在较大的差异性，现代考试更加注重考查学生对知识点的灵活应用能力，因此，想要提升学生的应考能力，教师首先应该能够对知识点进行灵活应用。学生对知识点灵活应用能力的提升并非朝夕可就之事，需要教师在授课的过程中对学生进行有效训练，这样学生灵活应用知识点的能力才能逐步得到提升，例如：教师在对学生进行知识点讲解的过程中，要让学生理解知识点的含义，在此基础上，及时为学生提供一些练习题目，为学生提供更多进行实战演练的机会，进而使学生对知识点的实际应用能力落实到实际的教学中去，为学生在考场上针对灵活多变的题目对知识点进行灵活应用做好铺垫。
三、有针对性的专题训练
为了有效提升高中学生的语文应考能力，教师对学生开展有针对性的专题训练是十分必要的，那么在实际的教学中，高中语文教师该如何对学生开展有针对性的专题训练呢？本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中积累了一些经验，在此与大家分享：为了有效地对学生进行有针对性的专题训练，需要教师制定有效的训练计划，毕竟语文课堂教学时间是十分有限的，教师不可能将所有的时间都用于对学生进行不同考试类型的讲解，因此，提升专题训练的计划性就显得十分必要，教师在对学生进行专题训练的过程中，要与高考试卷密切的结合起来。例如：高考试卷有单选题，而单选题又可以划分为不同的题型，教师要针对不同的题型，有计划的对学生展开详细的讲解与引导，使学生对每一个单选题的类型及不同类型的单选题该如何解答有全面而深入的认识，这样学生不仅对不同的题型做到了心中有数，而且还掌握了有效的解题方法，学生的应考能力得到了有效提升。
四、引导学生有效把握应考时间
高中语文教师在培养学生的应考能力时，不可忽视的一个重要环节就是引导学生有效把握应考时间。作为高中语文教师的我们在实际的教学中都不难发现，高考语文试卷上的题目不仅十分灵活，而且题量也较大，因此学生想要完美的答卷，不仅要掌握大量的知识点，并对知识点进行灵活应用，而且还要有较强的时间观念，这样才能答完题目。而在考场上我们经常会见到一些学生，虽然掌握了大量的知识点，但是由于在考场上时间观念较为淡薄，在规定的时间内难以有效答题，导致部分题目难以在规定的时间内作答，进而影响了学生的成绩。
为了有效提升学生在考试过程中的時间观念，并有效的把握考试时间，教师不仅要对学生的时间观念进行培养，还要掌握有效的方法与技巧。本人在实际的教学中为了有效培养学生的时间观念，采用实战演练的方式，模拟真实的考试氛围，使学生在实战演练过程中更加准确的把握考试时间，为学生在考场上有效做题提供保障。
五、引导学生掌握有效的应考策略
为了有效培养高中学生的语文应考能力，要求教师从多个角度出发，其中引导学生掌握有效的应考策略，也是提升学生应考能力的一个重要途径。学生在做答卷的过程中，也要讲究方法与策略，这样才能在原有的基础上，使学生考出更加优异的成绩。本人在实际的教学中也注重引导学生掌握有效的应考策略，在实际的教学中，本人认为学生应该掌握如下几种有效的应考策略：1.先做简单题目，再克服难度较大的题目。高考语文试卷上的题目有很多，并不是每一道题目学生都能够迎刃而解，因此，教师要引导学生先做较为简单的题目，再做难度较大的题目，合理布局不同的题型。2.不要钻牛角尖。部分学生在考试的过程中往往钻牛角尖，遇到一道不懂的题目，花费大量的时间思考，结果影响了学生做题的有效性。为此学生应该提升应对题目的灵活性。
六、培养学生良好的应考心态
在培养学生的语文应考能力的过程中，教师不仅要注重从知识的角度对学生进行引导，而且还要从心理的角度对学生进行引导。学生在考试的过程中往往会受到知识以外的其他因素的影响，妨碍学生有效答题，例如：有些学生在考试过程中，尤其在大型考试过程中，往往会出现焦虑的情况，学生一旦焦虑，即使原本已经掌握的知识点，也难以有效进行应用。因此教师要通过多种途径对学生的考试心理素质进行训练，使学生有一个良好的心态，进而更好的迎战考试。
本文对高中语文教师如何有效培养学生的应考能力展开了论述，除了文中提出的有助于提升学生的应考能力的方法之外，还有很多有助于提升学生应考能力的方法，教师要通过有效方法的应用使学生的应考能力得到提升。