【摘 要】
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,结合我国校园足球政策执行经验,采用史密斯政策执行过程模型的理想化政策、执行机构、目标群体和政策环境四个维度,对我国校园冰雪政策的
【机 构】
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浙江师范大学体育与健康科学学院,浙江金华 321004
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,结合我国校园足球政策执行经验,采用史密斯政策执行过程模型的理想化政策、执行机构、目标群体和政策环境四个维度,对我国校园冰雪政策的执行情况进行研究.我国校园冰雪政策执行的制约因素主要包括:校园冰雪政策体系不完善,政策内容表述模糊,缺乏明确的政策执行标准;执行机构联动性不足,监督机制不健全;目标群体存在自利性,对政策选择性执行;应试环境基础深厚,政策资源匮乏.提出优化路径:完善政策体系,细化政策标准;健全政策执行机制,提高执行效率;加大政策宣传力度,建立有效奖惩机制;优化政策执行环境,拓宽政策资源途径,提升校园冰雪政策的执行效力.
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