小学语文文本拓展策略探讨

来源 :新课程研究(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cai_yankun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文课堂上的文本拓展是语文教学中不可或缺的重要内容,也是评估语文教师教学能力和专业发展水平的重要指标.在小学语文教学实践中,教师要依据课程标准,厘清教材体系,明确文本拓展目标;紧扣学科特点,立足课堂教学,坚持课内外相结合;激发阅读兴趣,学生主动参与,培养良好阅读习惯;开展阅读活动,及时分享评价,营造良好阅读氛围,从而建设开放、有活力的语文课程.
其他文献
当前,提升学生的核心素养已经成为我国教育政策、教育实践和教育研究领域的一项重要课题.教师应有效发挥课堂教学主渠道作用,借助数学活动,培养学生的核心素养.本文以“人教
语文是高中阶段的重要学科与必修课程.在高中语文校本课程建设与开发中,加强国学经典文化教育,创新国学教育模式,既有助于提升高中语文教学质量,也有助于培养学生的人文素养.
针对当前地方文化现状和学生美术创作现状,通过“1个主题→N个故事→NN个绘本”的课堂模式,能有效培养学生从地方文化中发现美及利用绘本创造美的能力.文章试图通过《版画绘
近年来,戏剧教育在国内外受到广泛关注.文章结合当代中外戏剧教育的发展特征与趋势,以戏剧《白雪公主》为例,展开细致剖析,探讨面向青少年的戏剧教育教学中的问题.
“问题串”是根据教学内容、学生已有认知基础凝练整合成的一个本原性问题,结合学生学习情况将本原性问题分解设计的几个子问题(即问题串).运用“问题串”教学不仅能帮助学生
本原性问题具有启发性和统领性,数学教学应当紧扣本原性问题引领学生开展学习活动.文章着力从核心概念、知识体系、思想方法三个角度入手,设计本原性问题,找准学生思维的生长
解决问题,重在将学生已有知识与技能通过重组的方式运用到新的问题中,具有一定的综合性.一道好题,可以引发学生的数学思考,培养学生的思维能力.让学生在经历习题分析的过程中
艺考生在高三政治复习中存在缺乏学习计划;学习基础薄弱,学习兴趣不足;解题能力不够,模考经验缺乏等问题.文章提出了应对策略:帮助学生制订初步复习计划;精选题目、整理核心
小学英语课堂最基本的学习资源就是教材,而教师如何合理地解读教材将极大地影响课堂教学效果和学生的学习质量.文章将教材资源分成文字资源和非文字资源两类,并就如何合理利
人文素养是教学的核心,它在培养学生的语言能力、学习能力等方面发挥着重要的作用,对于学生的身心健康发展也有极大的促进作用,因此,高中英语教学中人文素养的培养是首要教学