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闹闹和小胖约好去找小静老师还书,来到她住的小区,敲门却没有人开门。闹闹正要拨打手机,小胖突然指着小区绿化带树下的一个身影说:“小静老师在那里!”
他们走过去一看,果然是小静老师。她正对着一棵光秃秃的枯树时而皱眉,时而微笑,不知葫芦里卖的什么药。
“闹闹、小胖,你们来观察一下,这棵树活了没有。”小静老师的眼光仍然没有离开那棵枯树。
“这是在冬天冻死的树啊,这个冬天雪太大了,我们小区也冻死了好多棵树!”小胖大大咧咧地说。
“唔,好像是没有活的迹象了。”闹闹仔细地看了看粗壮的树干,以及那些被修剪得只剩几根的树枝,实在找不到绿色的叶子。
“再看看,从上到下。”小静老师的眼睛闪着喜悦的光。
闹闹和小胖又花了半天工夫研究那些黑黝黝的树干树枝,然后一齐摇头。
“哈哈,这不怪你们,我也是看了很久才找到的!一个月之前,这十多棵树一点小芽也不发,可是一周前,有五棵发芽了!最近几天,每天都可以找到一点新发的嫩芽,这是最后两棵没有发芽的树,今天我也成功找到新芽了!”
小靜老师引导他们围绕着这棵树转了一圈,最后在靠近根部的树干上找到了一颗米粒大的小小嫩芽,绿莹莹的,还没有完全从粗糙的黑色树皮下冒出来,像是在睡觉的小婴儿。
惊叹之余,闹闹感动了,“小静老师,你天天都来数嫩芽?真是有心!”
“真是好心!”小胖强调,“小静老师心软。”
“‘柔软’和‘软’不是一回事。”小静老师笑着带他们去小区另一端看另外两棵才刚刚发出新芽的树。
因为要穿过一片草坪才能到树下,小胖性急,冲上去重重地踩着草坪往树下赶。
“停下!”小静老师大喝一声。
小胖吓得左腿悬在半空中,一动不敢动。
“你看看,这些草才刚刚发出新芽,这么可爱,这么嫩,你一脚踩上去就得压倒一大片!”小静老师温柔地解释。小胖的脚,随着这声音轻轻地落在草坪边,仿佛在对草儿们说对不起。
“嗯,要对生命有爱心,有慈悲之心。”闹闹说,“我明白了,小静老师不是‘软’,是‘柔软’,是‘善良’。所以虽然对人非常温柔,但却镇得住最调皮的学生。”
“善的力量才是最强大的。”小静老师笑了笑。
看完了这两棵树上的小嫩芽,他们小心地穿过草地间的人行道回去。这里有一片白色的落花,有的落在草地上,依然洁白纯美,有的却落到了人行道上,被行人踩得污秽不堪。
“真可惜。”小静老师说。
闹闹和小胖不由自主地蹲下去,捡起那几片受伤的花瓣,轻轻地放到草地上。
“现在我明白了,黛玉葬花不是矫揉造作,是心存悲悯,是内心柔软的表现。”闹闹说。
“对生命有善意,有慈悲心,这是我们都需要努力的方向。” 小静老师说。
“我们来看看‘善’字的起源。”闹闹开始好奇了。
善,甲骨文=(羊,即“祥”)+(目,眼睛),表示眼神安详温和,所谓“慈眉善目”。有的甲骨文将一双眼睛写成和。金文=(羊,即“祥”)+(两个“言”),表示言语祥和亲切。造字本义:神态安详,言语亲和。
“哦,‘善’就是一双温柔美好的眼睛。”小胖说,“确实是这样。”
那么“慈”呢?
慈,=(丝,表示柔软)+(心,心肠),造字本义:比喻心肠软如丝,疼惜生命,不杀生,不作恶。
“‘善’和‘慈’的力量够吗?”小胖想了想问,“柔软的心和温柔的眼睛,可以对抗‘恶’吗?”
小静老师微笑,“‘恶’本来就不是顺着人的心意的。”
恶,篆文=(亚,位居第二的)+(心,意愿),表示不如愿的。造字本义:内心无法接受的,反感的。
“看看《女巫》,看看《纳尼亚传奇》,就会知道善的力量有多大。”闹闹拿出这两本书还给小静老师,感慨万千地说。
他们走过去一看,果然是小静老师。她正对着一棵光秃秃的枯树时而皱眉,时而微笑,不知葫芦里卖的什么药。
“闹闹、小胖,你们来观察一下,这棵树活了没有。”小静老师的眼光仍然没有离开那棵枯树。
“这是在冬天冻死的树啊,这个冬天雪太大了,我们小区也冻死了好多棵树!”小胖大大咧咧地说。
“唔,好像是没有活的迹象了。”闹闹仔细地看了看粗壮的树干,以及那些被修剪得只剩几根的树枝,实在找不到绿色的叶子。
“再看看,从上到下。”小静老师的眼睛闪着喜悦的光。
闹闹和小胖又花了半天工夫研究那些黑黝黝的树干树枝,然后一齐摇头。
“哈哈,这不怪你们,我也是看了很久才找到的!一个月之前,这十多棵树一点小芽也不发,可是一周前,有五棵发芽了!最近几天,每天都可以找到一点新发的嫩芽,这是最后两棵没有发芽的树,今天我也成功找到新芽了!”
小靜老师引导他们围绕着这棵树转了一圈,最后在靠近根部的树干上找到了一颗米粒大的小小嫩芽,绿莹莹的,还没有完全从粗糙的黑色树皮下冒出来,像是在睡觉的小婴儿。
惊叹之余,闹闹感动了,“小静老师,你天天都来数嫩芽?真是有心!”
“真是好心!”小胖强调,“小静老师心软。”
“‘柔软’和‘软’不是一回事。”小静老师笑着带他们去小区另一端看另外两棵才刚刚发出新芽的树。
因为要穿过一片草坪才能到树下,小胖性急,冲上去重重地踩着草坪往树下赶。
“停下!”小静老师大喝一声。
小胖吓得左腿悬在半空中,一动不敢动。
“你看看,这些草才刚刚发出新芽,这么可爱,这么嫩,你一脚踩上去就得压倒一大片!”小静老师温柔地解释。小胖的脚,随着这声音轻轻地落在草坪边,仿佛在对草儿们说对不起。
“嗯,要对生命有爱心,有慈悲之心。”闹闹说,“我明白了,小静老师不是‘软’,是‘柔软’,是‘善良’。所以虽然对人非常温柔,但却镇得住最调皮的学生。”
“善的力量才是最强大的。”小静老师笑了笑。
看完了这两棵树上的小嫩芽,他们小心地穿过草地间的人行道回去。这里有一片白色的落花,有的落在草地上,依然洁白纯美,有的却落到了人行道上,被行人踩得污秽不堪。
“真可惜。”小静老师说。
闹闹和小胖不由自主地蹲下去,捡起那几片受伤的花瓣,轻轻地放到草地上。
“现在我明白了,黛玉葬花不是矫揉造作,是心存悲悯,是内心柔软的表现。”闹闹说。
“对生命有善意,有慈悲心,这是我们都需要努力的方向。” 小静老师说。
“我们来看看‘善’字的起源。”闹闹开始好奇了。
善,甲骨文=(羊,即“祥”)+(目,眼睛),表示眼神安详温和,所谓“慈眉善目”。有的甲骨文将一双眼睛写成和。金文=(羊,即“祥”)+(两个“言”),表示言语祥和亲切。造字本义:神态安详,言语亲和。
“哦,‘善’就是一双温柔美好的眼睛。”小胖说,“确实是这样。”
那么“慈”呢?
慈,=(丝,表示柔软)+(心,心肠),造字本义:比喻心肠软如丝,疼惜生命,不杀生,不作恶。
“‘善’和‘慈’的力量够吗?”小胖想了想问,“柔软的心和温柔的眼睛,可以对抗‘恶’吗?”
小静老师微笑,“‘恶’本来就不是顺着人的心意的。”
恶,篆文=(亚,位居第二的)+(心,意愿),表示不如愿的。造字本义:内心无法接受的,反感的。
“看看《女巫》,看看《纳尼亚传奇》,就会知道善的力量有多大。”闹闹拿出这两本书还给小静老师,感慨万千地说。
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