闹闹和小胖约好去找小静老师还书，来到她住的小区，敲门却没有人开门。闹闹正要拨打手机，小胖突然指着小区绿化带树下的一个身影说：“小静老师在那里！”
　　他们走过去一看，果然是小静老师。她正对着一棵光秃秃的枯树时而皱眉，时而微笑，不知葫芦里卖的什么药。
　　“闹闹、小胖，你们来观察一下，这棵树活了没有。”小静老师的眼光仍然没有离开那棵枯树。
　　“这是在冬天冻死的树啊，这个冬天雪太大了，我们小区也冻死了好多棵树！”小胖大大咧咧地说。
　　“唔，好像是没有活的迹象了。”闹闹仔细地看了看粗壮的树干，以及那些被修剪得只剩几根的树枝，实在找不到绿色的叶子。
　　“再看看，从上到下。”小静老师的眼睛闪着喜悦的光。
　　闹闹和小胖又花了半天工夫研究那些黑黝黝的树干树枝，然后一齐摇头。
　　“哈哈，这不怪你们，我也是看了很久才找到的！一个月之前，这十多棵树一点小芽也不发，可是一周前，有五棵发芽了！最近几天，每天都可以找到一点新发的嫩芽，这是最后两棵没有发芽的树，今天我也成功找到新芽了！”
　　小靜老师引导他们围绕着这棵树转了一圈，最后在靠近根部的树干上找到了一颗米粒大的小小嫩芽，绿莹莹的，还没有完全从粗糙的黑色树皮下冒出来，像是在睡觉的小婴儿。
　　惊叹之余，闹闹感动了，“小静老师，你天天都来数嫩芽？真是有心！”
　　“真是好心！”小胖强调，“小静老师心软。”
　　“‘柔软’和‘软’不是一回事。”小静老师笑着带他们去小区另一端看另外两棵才刚刚发出新芽的树。
　　因为要穿过一片草坪才能到树下，小胖性急，冲上去重重地踩着草坪往树下赶。
　　“停下！”小静老师大喝一声。
　　小胖吓得左腿悬在半空中，一动不敢动。
　　“你看看，这些草才刚刚发出新芽，这么可爱，这么嫩，你一脚踩上去就得压倒一大片！”小静老师温柔地解释。小胖的脚，随着这声音轻轻地落在草坪边，仿佛在对草儿们说对不起。
　　“嗯，要对生命有爱心，有慈悲之心。”闹闹说，“我明白了，小静老师不是‘软’，是‘柔软’，是‘善良’。所以虽然对人非常温柔，但却镇得住最调皮的学生。”
　　“善的力量才是最强大的。”小静老师笑了笑。
　　看完了这两棵树上的小嫩芽，他们小心地穿过草地间的人行道回去。这里有一片白色的落花，有的落在草地上，依然洁白纯美，有的却落到了人行道上，被行人踩得污秽不堪。
　　“真可惜。”小静老师说。
　　闹闹和小胖不由自主地蹲下去，捡起那几片受伤的花瓣，轻轻地放到草地上。
　　“现在我明白了，黛玉葬花不是矫揉造作，是心存悲悯，是内心柔软的表现。”闹闹说。
　　“对生命有善意，有慈悲心，这是我们都需要努力的方向。” 小静老师说。
　　“我们来看看‘善’字的起源。”闹闹开始好奇了。
　　善，甲骨文=（羊，即“祥”）+（目，眼睛），表示眼神安详温和，所谓“慈眉善目”。有的甲骨文将一双眼睛写成和。金文=（羊，即“祥”）+（两个“言”），表示言语祥和亲切。造字本义：神态安详，言语亲和。
　　“哦，‘善’就是一双温柔美好的眼睛。”小胖说，“确实是这样。”
　　那么“慈”呢？
　　慈，=（丝，表示柔软）+（心，心肠），造字本义：比喻心肠软如丝，疼惜生命，不杀生，不作恶。
　　“‘善’和‘慈’的力量够吗？”小胖想了想问，“柔软的心和温柔的眼睛，可以对抗‘恶’吗？”
　　小静老师微笑，“‘恶’本来就不是顺着人的心意的。”
　　恶，篆文=（亚，位居第二的）+（心，意愿），表示不如愿的。造字本义：内心无法接受的，反感的。
　　“看看《女巫》，看看《纳尼亚传奇》，就会知道善的力量有多大。”闹闹拿出这两本书还给小静老师，感慨万千地说。