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阅读是学生个性化行为，（语文课程标准语），根据个性化阅读的基本特征，教师要实施有效的教学策略，采用主动参与、多边互动等教学方法，提高学生的阅读能力。
主动参与，活化阅读教学
【摘 要】
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阅读是学生个性化行为，（语文课程标准语），根据个性化阅读的基本特征，教师要实施有效的教学策略，采用主动参与、多边互动等教学方法，提高学生的阅读能力。
【机 构】
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福建省武平县永平中心学校
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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