【摘 要】
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创设问题情境是促进学生思维发展的有效方法,也是组织学生参与学习的基本途径。本文从利用物理故事、物理谜语、物理函数图像、新闻材料、古诗词、多媒体及改进实验教学等方
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创设问题情境是促进学生思维发展的有效方法,也是组织学生参与学习的基本途径。本文从利用物理故事、物理谜语、物理函数图像、新闻材料、古诗词、多媒体及改进实验教学等方面,来创设问题情境。
Creating problem situations is an effective way to promote the development of students ’thinking and also the basic way to organize students’ participation in learning. This essay starts from the use of physical stories, physical riddles, physical function images, news materials, ancient poems, multimedia and the improvement of experimental teaching to create a problematic situation.
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