摘 要：语文是一门人文学科，这一学科对学生的情商以及文学素养的培养有着重要意义，这也是它一直作为主流学科存在的一个重要因素。然而，大多数技工类院校都注重培养学生的工科能力，教给他们专业技术，对于文化素养的重视度不足。所以有必要在技工类院校重视语文教学，改善语文教学方法，提高学生的文化素养。在语文教学中，利用信息化网络平台对学生进行课程的讲授，能够给学生提供更多学习的方式和机会，调动了学生学习的热情。
　　关键词：技工院校；语文教学；信息化平台
　　一、信息化平台建设对于技工院校教学的好处
　　技工院校是培养学生专业技能的学校，注重给学生传授专业技术。语文学科教学会提升学生的文化底蕴，给他们带来更多的改变，技工类学校应该注重学生语文能力的培养。信息化平台的建设在语文教学中的应用会给语文教学带来很大的改变，学校应该极力支持。学校可以在资金、技术以及教师资源方面提供支持。只有当学校层面开始重视信息化平台的建设之后，才能在学校兴起一股信息化应用之风。这将为技工类院校信息化平台的建设提供非常重要的支持。
　　例如，学校可以购置先进的设备来支撑起信息化平台的建设，并且配备专业的人才来进行信息化平台的建设，设备和人才两个最重要的因素的完备会更好地推进语文教学中信息化平台的建设。信息化平台建设会给学校带来许多益处，如吸引生源，因为一个拥有高度信息化教学的学校对于学生和家长的吸引力都是很大的，有助于学校未来的发展。
　　二、信息化平台的建设给语文教师提供了新的理念
　　语文教师可以通过信息化平台的建设，改变传统的教学理念，创新教学方法，给学生营造一个有趣并且能学到很多知识的课堂氛围。教师可以充分利用信息化平台进行网络资源共享，可以寻找网络上的教学资源来完善自己的教学，也可以通过网络给学生提供更多的途径来帮助他们学习。信息化平台的建设为语文教师提供了更多的便捷。教师可以在课堂上充分地利用信息化平台进行教学。
　　语文教师可以通过信息化平台改变传统的教学方法。教师可以搜集信息化平台上资源共享的资料，补充教学上的不足，给学生带来更多的资料，这之中有的富有内涵，有的充满文采，有的饱含哲理，都是有利于学生学习的。学生在学习技术的同时也获得文化素养的提高。
　　例如，语文教师在讲授“孔子的诚信观”的时候就可以把课文的内容投射到学生做人做事上，可以通过网络信息平台给学生观看诚信视频，让他们认识到诚信对一个人的影响；也可以给学生播放有关诠释孔子品格的电视剧片段，让他们谈谈自己的感悟。信息化平台把形象的视频画面呈现在学生的眼前，加深了学生对知识的理解，为学生带来了新的改变。
　　三、信息化平台建设给技工院校学生带来的好处
　　技工院校的学生大部分是专注于一个领域的，他们有更多的时间与精力参与信息化平台的开发与建设。学生可以利用信息化平台的优势来完善自己，可以通过信息化平台了解更多自己想要的知识，可以在网络上与其他人分享自己对文章诗词的见解，和更多的人进行交流，通过网络学习提升自己的文化素养。他们不用完全依赖于教师的讲授，师生之间不再只是分工明确的听与讲的关系。学生拥有了新颖的学习方式，给自己未来的发展提供了更多的选择和方向。
　　例如，学生在学习第四章第一节史铁生先生的《我与地坛》节选片段的时候就可以通过信息化平台获取整篇文章，同时还可以搜索一些地坛的图片，更好地体会史鐵生先生对于地坛的情感，更好地理解这篇文章。信息化平台给技工院校学生带来了改变。
　　综上所述，我们可以看到技工院校语文教学中信息化平台的建设之于院校、教师以及学生的好处，它给教育领域带来了新的改变。从各个方面重视信息化平台的建设才能把信息化平台的优势发挥到最大。信息化平台为技工院校语文教学水平的提高提供了技术支持，学校、教师以及学生应当充分利用信息化平台的发展创新教学方法和学习方式，为语文教学的发展做出新的贡献。
　　参考文献：
　　[1]苏卓翔.浅谈技工院校信息化建设[J].中国培训，2017（2）.
　　[2]谢海青.谈谈对技工院校校园信息化建设的认识[J].科学时代，2014（9）.