【摘 要】
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校本课程作为国家、地方课程的补充,在内容设置和教学方式上更为灵活多样.民族地区文化资源丰富,但体艺教育相对薄弱.通过将民族元素融入体艺校本课程,可以很好地推动民族文化资源的开发和体艺教育的发展,并运用文献资料法和理论与实践结合等方法,分析了四川省教育科学研究院在对口帮扶昭觉县四开片区过程中通过构建校本课程的方式.
【机 构】
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四川省教育科学研究院,成都 610225
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校本课程作为国家、地方课程的补充,在内容设置和教学方式上更为灵活多样.民族地区文化资源丰富,但体艺教育相对薄弱.通过将民族元素融入体艺校本课程,可以很好地推动民族文化资源的开发和体艺教育的发展,并运用文献资料法和理论与实践结合等方法,分析了四川省教育科学研究院在对口帮扶昭觉县四开片区过程中通过构建校本课程的方式.
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