【摘 要】
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目的:探讨紫杉醇-奈达铂联合同期放疗治疗中晚期宫颈癌的临床疗效。方法:选择2012年1月~2013年12月62例中晚期宫颈癌患者,随机分成观察组和对照组,各31例,两组患者均行盆腔三
【机 构】
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宝鸡市中心医院放射治疗科,西安交通大学第一附属医院,
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目的:探讨紫杉醇-奈达铂联合同期放疗治疗中晚期宫颈癌的临床疗效。方法:选择2012年1月~2013年12月62例中晚期宫颈癌患者,随机分成观察组和对照组,各31例,两组患者均行盆腔三维适型放疗+腔内后装放疗,观察组在此基础上同时再行奈达铂、紫杉醇全身化疗。结果:两组近期疗效比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者不良反应主要表现为骨髓抑制和胃肠道反应。随访一年,两组患者一年生存率比较差异显著(P<0.05)。结论:本研究采用放疗联合紫杉醇+奈达铂化疗治疗中晚期宫颈癌有效率高,耐受性好,值得临床推广应用。
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摘 要：随着科学技术的发展，以及信息技术应用范围的不断扩大，大数据逐渐成为当前社会时代的技术发展主流，而面对这样的发展形势，相关企业若想取得良好的发展，就要顺应社会时代的发展趋势，实现财务会计的有效转型，这样不仅是为了适应社会的发展，也是为了满足企业财务管理的工作需求。因此，相关企业需要加强对财务会计转型的重视，并着重思考财务会计向管理会计转型的有效方式，以此提高企业财务管理工作的高效性。 关键
摘 要：水利工程属于我国重要的基础设施建设，在国民经济发展过程中发挥着非常重要的作用。近年来，受不断加快的经济发展速度带动，我国政府部门在水利基建方面的财政投入不断增加，水利工程基础设施建设步伐持续加快，为提高财政资金使用效益，提高项目建设质量，做好水利基建项目财务管理就显得非常重要。但是从目前来看，受管理理念、管理体制等因素的影响，水利基建项目财务管理中仍存在一些风险，需要做好风险的防范与管理。
Ultrafine milling technology is used to treat gold-bearing sulphides and to investigate the effects of minerals size, milling time, liquid/solid ratio, NaCN con
摘 要： 近年来，高职西班牙语教学得到了长足发展，但在传统教学模式下，学生“听不懂、不敢说”的现象仍然存在。翻转课堂的引进为西班牙语视听说教学提供了新思路，它将相关知识的学习置于课前，释放课堂时间供学生进行高效的口语练习。本研究通过一个学期的教学实践，深入分析传统教学和翻转课堂的优势与不足，旨在取长补短，探索适合在高职西班牙语听说教学中应用的教学模式。 关键词： 翻转课堂 高职高专 西班牙语视听
回忆性的文章,最忌讳失真。即使是个别表达的不准确,也会影响整篇文章的表达效果。2009年5月5日《汕头都市报》专版报道了汕头市民刘庆英先生一家70多年来的经历。通栏大标题
摘 要： 本文在教育和心理学理论框架内探索情景教学模式对高职学生英语学习动机的影响，采用定性与定量相结合的方式，通过问卷调查、测试、学生访谈、课堂观察等研究工具采集相关数据。研究结果表明：情景教学模式能够有效激发学生英语学习的动机尤其是内部动机，一定程度地提高学生的英语成绩，同时强化学生在英语课堂上的积极表现。 关键词： 情景教学 学习动机 高职英语 一、研究背景 学习动机是直接推动学习者学
摘 要： 从大学英语教学现状看，一定程度上存在灌输填鸭、以教学为主体的弊端，学生学习的兴趣与积极性偏低，自身的学习能力较弱，致使该学科教学质量低。实现英语学习策略教学的应用，能够为学生英语学习能力的培养指明新出路，进而为从根本上提高大学英语教学的有效性奠定基础。本文针对英语学习策略教学在大学生英语教学中的运用进行了研究与探讨，以供参考。 关键词： 英语学习策略教学 大学英语 教学运用 引言
摘 要： 评价方法在大学英语教学中起着极其重要的作用。长期以来，受传统教育观与人才观的影响，我国高校外语评价方式主要是终结性评价，以量化的考试结果为评价依据。真实性评价以其多元化、真实性的特点，培养学生在日常学习中发挥主动性的能力，真实地反映出学生英语学习的水平，对于保护学生实践能力及创新精神有重要积极的作用，因而在大学英语课堂中引入真实性评价势在必行。 关键词： 大学英语课堂 真实性评价 意义
摘 要： 近年来，高职英语通过一系列的改革，已经在一定程度上提高了学生的英语实际应用能力。随着整个社会信息技术化的发展，通过网络平台优化高职英语教学，能取得更好的教学效果，还能提高高职学生学习英语的兴趣，增强学习的主动积极性。本文粗略探究基于网络平台下高职英语教学的具体实施，希望起到一些参考作用。 关键词： 网络平台 信息化技术 高职英语教学 一、引言 高等职业教育的培养目标是培养面向生产、
摘 要： 通过分析真实阅读的概念和内涵，从真实的阅读材料、阅读目的、阅读兴趣、阅读任务和阅读评估等方面探讨了真实阅读的教学原则，并结合实践教学案例，从培养学生的阅读兴趣、提高学生语用能力、提高学生理解能力、培养学生跨文化意识等方面提出真实的阅读教学策略。 关键词： 初中英语 真实阅读 教学策略 随着科技发展的日新月异，人们的相互交往日趋频繁，通过阅读获取各种信息越来越重要，外语阅读教学也引起人