【摘 要】
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【课堂教学】师:请同学们看这样的一个问题:一个四边形的桌面,用锯锯掉一个角,还剩几个角?生:(不经过四边形的顶点)锯掉一个角还剩五个角.生:如果经过四边形的一个顶点锯掉一
【机 构】
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哈尔滨市风华中学,哈尔滨市教育研究院初中部,
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【课堂教学】师:请同学们看这样的一个问题:一个四边形的桌面,用锯锯掉一个角,还剩几个角?生:(不经过四边形的顶点)锯掉一个角还剩五个角.生:如果经过四边形的一个顶点锯掉一个角还剩四个角.生:沿着四边形的对角线锯掉一个角还剩三个角.师(:演示课件,展示学生说的情况)同学们的
[Classroom Teaching] Teacher: Ask the students to look at this problem: A quadrilateral table saw a corner off with a saw, leaving a few corners. Health: (not through the vertices of the quadrilateral) Sawing a corner left five Kok Sang: If you saw a corner through one vertex of a quadrilateral, there are four corners remaining. Health: A corner is cut along the diagonal of the quadrilateral. There are three corners remaining. Division (: Demonstration courseware, showing the student’s situation ) Students’
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