论文部分内容阅读
像思维导图这样的教学工具,可以把抽象化知识向具象化图形进行转变,因此显然具有系统与高效的优势,使得该方法在我国当前各级教育领域中发挥着非常重要的作用。同时,小学阶段的语文学科知识储量丰富,而且如拼音、生字等知识点又逻辑关系紧密,因此有必要借助思维导图的作用进行教学。本文基于此种认识,分析了思维导图在小学语文学科中的应用方法,以便给后续教学活动带来帮助。