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在新时期,中小学教师教育发展既复杂又多维,以教师专业发展为核心,形成了新理念、新要素和新要求;促进教师专业发展,需要教师、学校和政府三个主体相互协调、密切配合,推动教师教育走向高品质;教师教育新模式,从系统、建构、合作向多元、配合工作情境的方向进展.
教师教育发展趋势研究
【摘 要】
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在新时期,中小学教师教育发展既复杂又多维,以教师专业发展为核心,形成了新理念、新要素和新要求;促进教师专业发展,需要教师、学校和政府三个主体相互协调、密切配合,推动教
【机 构】
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湖南省衡阳师范学院教育科学学院
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2018年11期
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