【摘 要】
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我们常说的课堂“生成”,有时候会制造不小的麻烦,让我们不知所措,有时候会因为没有把握住“生成”升华课堂而感到遗憾.课堂教学需要教师的智慧,将“生成”转化成课堂最好的
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我们常说的课堂“生成”,有时候会制造不小的麻烦,让我们不知所措,有时候会因为没有把握住“生成”升华课堂而感到遗憾.课堂教学需要教师的智慧,将“生成”转化成课堂最好的“助推器”.rn一、缘起rn1.忽视学生引尴尬rn在六上第15课《编辑研究报告》的课前,教师为了让学生在编辑报告时有数据,组织了一次数字生活对小学生影响的调查,调查分为三个主题,移动支付、智能家居、互联网移动.
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