张欣是我一位朋友的儿子，在我的印象中，他是一个十分聪明的孩子，三、四岁时就能背诵唐诗宋词，并且还能说出个子丑寅卯来；玩积木时，别的孩子半天都拼不出来，而他三五几下就能搞定；在数学方面，张欣更是有着过人的天赋，只要老师稍微点拨一下，他就能举一反三。因此，无论是在学校，还是在家里，张欣都是人们夸奖的对象。
　　事隔几年，当再次与朋友相遇时，我情不自禁地问起了张欣的情况。我猜想，张欣可能仍是他们的骄傲，那么聪明的一个孩子，学习成绩肯定名列前茅。谁知朋友听后不住地摇头，他叹息着说：“别提了，昨天还被张欣的班主任老师叫去训了一顿，这孩子不知从什么时候开始迷上了电子游戏，一有空就往网吧里钻，成绩一落千丈，我们打也打了，骂也骂了，但就是不起作用。”
　　“怎么会这样呢？他以前可是一个好孩子呀！”我疑惑不解地问。
　　“是我们的夸赞毁了他，那时真不该一味地夸孩子聪明，造成他现在不能经受一丁点儿的挫折和打击，我是悔不当初呀！”朋友痛苦地回答。
　　朋友的遭遇很值得我们反思，在日常生活中，我们经常会听到家长或外人这样夸赞孩子，你真聪明！你真能干！你真了不起！这些看似带有褒奖意义的话，其实是一种错误的教育方式，它会在无形中扼杀了孩子的上进心，将孩子推入黑暗的深渊。
　　美国哥伦比亚大学心理学专家曾做过这样一个实验，他们挑选了412名11岁的儿童，并将他们分成两个组，一个组的儿童经常被人夸赞聪明，而另一个组的儿童则经常被人夸赞努力、有上进心。通过六次实验后，专家们惊奇地发现，那些被夸聪明的孩子变得骄傲自大，目空一切，他们把考试成绩看得比什么都重要，并且心理承受力十分脆弱，一遇到挫折就灰心丧气，不愿再作任何努力，也不愿再选择新的富有挑战性的学习任务；而那些被夸学习勤奋的孩子，则富有持久的上进心和学习兴趣，他们认为智力和能力是可以通过学习来提高的，从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。
　　对此，我亦感同身受。从教多年，我有这样一个体会，班上学习成绩最好的，往往不是那些聪明的孩子，而是那些踏实勤奋的孩子。就其原因，估计是聪明的孩子从小被周围的人夸赞，使他们飘飘然，自我感觉良好，不愿作太多的努力，以为仅凭“聪明”二字就能战胜一切，所以他们上课时不专心听讲，课余不认真完成作业，贪玩好耍，误入歧途。而事实上，成功常常需要付出百分之九十九的汗水，需要不断地努力和奋斗。
　　俗话说，勤能补拙，笨鸟先飞。有上进心的孩子，才是优秀的孩子，才会最终取得事业的成功。因此，在评价孩子时，大家千万不要用先天来否定后天。切记，夸孩子聪明，不如夸孩子上进。