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认知法具有坚实的语言学、心理学和教育学理论基础 ,揭示了认知规律 ,对于第二语言的学习和教学富有指导意义 ;以学生为中心的提问讨论式语篇分析教学和运用反馈手段改进英语写作教学的有效尝试 ,正是认知法理论指导的结果
认知法与大学外语教学
【摘 要】
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认知法具有坚实的语言学、心理学和教育学理论基础 ,揭示了认知规律 ,对于第二语言的学习和教学富有指导意义 ;以学生为中心的提问讨论式语篇分析教学和运用反馈手段改进英语
【机 构】
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山东轻工学院外语教研室!山东济南,250100
【出 处】
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山东师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2000年06期
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