【摘 要】
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“以学定教”是一条重要的教学原理。在这一原理的指引下,历史与社会课堂上能真切地感受其“四射”的活力:依学生的知识基础来改进教学内容,让教学更具针对性;依学生兴趣爱好
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“以学定教”是一条重要的教学原理。在这一原理的指引下,历史与社会课堂上能真切地感受其“四射”的活力:依学生的知识基础来改进教学内容,让教学更具针对性;依学生兴趣爱好来重组教学顺序,让教学更趋合理性;依学生的思维方式来调整教学过程,让教学更显流畅性;依学生的认知规律来选择教学方法,让教学更富科学性。
“Learn to teach ” is an important teaching principle. Under the guidance of this principle, historical and social classrooms can truly feel their “dynamic” vitality: improving the teaching content according to the students ’knowledge base, making the teaching more pertinent; reorganizing according to students’ interests Teaching order to make teaching more reasonable; according to the way of thinking of students to adjust the teaching process, so that teaching more fluid; according to the students’ cognitive rules to choose teaching methods, teaching more scientific.
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