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小学低年级学生属于特殊的群体.对小学低年级的班级管理而言,班主任应从小学低年级学生的年龄特点和性格特征出发,强化班主任管理的艺术性,提高班主任的工作效率.针对小学低年级班主任管理中存在的问题,对提升班主任管理的艺术性展开研究.
小学低年级班主任管理的艺术性探究
【摘 要】
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小学低年级学生属于特殊的群体.对小学低年级的班级管理而言,班主任应从小学低年级学生的年龄特点和性格特征出发,强化班主任管理的艺术性,提高班主任的工作效率.针对小学低
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县洮阳镇西街小学,甘肃定西
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年44期
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