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本文对日语专业技能国际化的标准进行了探讨,认为学生在掌握＂听、说、读、写、译＂五项传统技能的同时,应该具有国际化视野、包容性思维以及跨文化沟通的能力。在此基础上,从课程设置、教学方式以及评价方式三个方面探讨了实现专业技能国际化的途径。
试论日语本科生专业技能的国际化
【摘 要】
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本文对日语专业技能国际化的标准进行了探讨,认为学生在掌握＂听、说、读、写、译＂五项传统技能的同时,应该具有国际化视野、包容性思维以及跨文化沟通的能力。在此基础上,从课
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年11期
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