【摘 要】
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一年级的第一学期,是培养学生学习兴趣、培育学习习惯的敏感时期,对学生未来的语文学习生活产生巨大的影响。目前,第一学期的语文教学课堂师生关系和谐,教师尊重儿童语文学习
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一年级的第一学期,是培养学生学习兴趣、培育学习习惯的敏感时期,对学生未来的语文学习生活产生巨大的影响。目前,第一学期的语文教学课堂师生关系和谐,教师尊重儿童语文学习的心理逻辑、重视语文核心素养的落实,但是在拼音教学、朗诵教学和写字教学存在一些问题,需要引起教师的高度重视,并采取相应的策略,使学生感受到小学阶段语文学习的乐趣,以全面培养学生的语文素养。
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