【摘 要】
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通过2015年到2018年中国在线教育相关数据,总结分析当前中国在线教育特别是高职在线教育的现状、特点以及面临的主要问题,以单片机应用系统设计课程为例,提出相应建议,以期为
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通过2015年到2018年中国在线教育相关数据,总结分析当前中国在线教育特别是高职在线教育的现状、特点以及面临的主要问题,以单片机应用系统设计课程为例,提出相应建议,以期为今后高职在线教育的发展提供有价值的参考。由于电子技术与通信技术的迅猛发展,当今智能手机功能越来越强大,特别在信息浏览、信息交互上几乎与个人电脑媲美,因此教学方法从“黑板”到“电脑”,再从“电脑”到“手机”,衍生出泛在学习、翻转课堂、线上线下教学融合等新型教学模式。
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