论文部分内容阅读
科学课标提出了体验性目标,强调“活动、操作、实践、考察、调查”等活动,而且十分重视学生的直接经验,教师在课堂教学中应该去鼓励学生对科学问题的自我见解,自我理解,尊重学生的个人感受和其独到的见解。初中科学中的概念和知识点有些枯燥乏味、有些容易混淆、有些不易理解、有些不容易掌握,学生听课时没有兴趣或解题时容易出错。