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期刊论文
例谈如何引导学生构建“文本意义”
例谈如何引导学生构建“文本意义”
来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gg42201
【摘 要】
:
在语文教学中,教师应该重视课堂教学的载体——文本,加强引导,让学生走进文本,让文本进入学生心里,让学生与文本进行直接的语言交流、情感交流、思想交流,从而深入文本深层,
【作 者】
:
易怀德
【机 构】
:
南京市江宁区桃红中学
【出 处】
:
文教资料
【发表日期】
:
2010年23期
【关键词】
:
语文阅读教学
构建文本意义
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在语文教学中,教师应该重视课堂教学的载体——文本,加强引导,让学生走进文本,让文本进入学生心里,让学生与文本进行直接的语言交流、情感交流、思想交流,从而深入文本深层,深入感悟语言文字中所蕴含的人文因素,最终领悟文本的深层意义并主动构建文本意义。
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