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反馈来的信息是否真实,矫正的方法是否得力对反馈与矫正的效果起关键性作用.如果信息虚假或不全真实,那么教师就发现不了问题或不能全面地了解情况,也就不会采取及时、正确的矫正措施.教学实践表明,要做到真实反馈,准确矫正.
浅析教师在初中数学课堂上的反馈与矫正教学
【摘 要】
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反馈来的信息是否真实,矫正的方法是否得力对反馈与矫正的效果起关键性作用.如果信息虚假或不全真实,那么教师就发现不了问题或不能全面地了解情况,也就不会采取及时、正确的
【机 构】
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贵州省黔南州黔南民族师范学院附属中学 贵州 黔南州 558000
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2021年4期
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