【摘 要】
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面对走向教育信息化2.0的初中道德与法治课堂,教师应该从教学形式、授课方式、教材载体、教学资源、学习方式、学习时空等方面进行改变,同时,还要坚持育人为本的原则不改变、
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面对走向教育信息化2.0的初中道德与法治课堂,教师应该从教学形式、授课方式、教材载体、教学资源、学习方式、学习时空等方面进行改变,同时,还要坚持育人为本的原则不改变、创新发展的理念不改变、综合评价的机制不改变,从而提高初中道德与法治教学质量。2018年教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》。随着信息技术的不断发展,我国教育事业的信息化建设也逐渐深入,初中道德与法治课程以互联网为支撑达到了新的发展高度。
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