论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断发展,素质教育理念下的德育教育工作成为了每个教师关注的重点内容.小学是思想启蒙的阶段,各学科都应通过独有的方式渗透德育教育,小学数学也不例外.本文着重研究小学数学渗透德育教育的教学现状,通过分析目前教学中存在的问题进行教学策略探究,从而实现对小学生道德品质的培养.
新时代背景下数学德育教育教学策略探究
【摘 要】
：
随着新课程改革的不断发展,素质教育理念下的德育教育工作成为了每个教师关注的重点内容.小学是思想启蒙的阶段,各学科都应通过独有的方式渗透德育教育,小学数学也不例外.本
【机 构】
：
安徽省阜阳市颍州区文峰中心校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
目的:比较慢加急性肝衰竭(ACLF)与失代偿性肝硬化(DC)患者急性肾损伤(AKI)的临床特点。方法:回顾性收集ACLF和DC患者的人口学资料、临床检查结果、诊疗经过等信息。比较ACLF
内容摘要：著名心理学家皮亚杰主张：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。”培养具有创新能力的人才是时代的需求，也是国家建设的需要。小学数学教学在培养学生的创新能力方面具有不可替代的作用。 关键词：小学数学数学教学创新创新能力 江泽民同志曾提出：“一个没有创新意识的民族难以屹立世界民族之林。”最新修订的《数学课程标准》指出：“为了适应时代发展对人
通过举例分析二次函数的图象与性质，创造性地探究它们的规律和解题方法。就能培养学生的创新意识和解题能力，使中考数学多一层保障。
俗话说：十年寒窗无人问，一夜成名天下知。尽管这是封建科举制度下读书人命运的写照，但确实深刻揭示了考试对于一个学子意味着什么，将要承受多大的心理压力！对于现代中学生，父母望子成龙心切，社会的激烈竞争带给孩子们的是沉重的压力。特别是数学这一基础学科，相对来讲趋于理性，欠生动性、趣味性，导致不少学生得了"厌数症"，乃至"恐数症"。在中考这一关键时刻尤为紧张，举足无措，结果事与愿违。那么如何克服这一顽症呢
近年来,随着教育的发展和普及,在初中物理教学中,教师越来越重视对于学生学科核心素养的培养,通过物理电学实验的教学,有效提高学生的核心素养,对于初中学生的终身发展以及适
全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以
数学教学案例分析小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，让课堂数学"活"起来,即让学生(含个体和群体)在课堂中"活"起来. 密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，从而增强小学生学习数学的自信心，让小学生学会利用自己的生活经
城镇土地是城市经济社会发展不可或缺的载体，也是人类赖以生存的有限资源，由于土地资源的稀缺性，提高城市土地节约集约利用水平是新型城镇化进程中对城镇经济、社会、环境具有不
通过借助计量自动化系统来分析所测数据,对应分析计量设备故障来源与成因,同时,结合现场实际情况来深入分析计量设备故障.