论文部分内容阅读
推进课程思政建设，是将各类课程与思政课同向同行、形成协同效应的重要举措。旅游法规在旅游管理专业课程体系中承担着课程思政的重要功能，课程以课堂派为第三教学平台，构建了集公告、作业、测试、表现、资料、话题、考勤于一体的教学平台，从传统课堂和网络课堂两方面着手打造线上线下混合课堂，形成以教学前端设计为基础，以课前知识认知、课中知识理解、课后知识升华为构成的学习过程，以教学评价为检验手段的SPOC教学模式，旨在实现坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、增强综合素质六个方面的立德树人目标。