【摘 要】
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2007年，我省率先将音乐学科纳入了高考基本能力测试，这对推进素质教育发展，体现新课改基本理念具有里程碑意义。同时，对规范和把握高中音乐学科教学提出了新的要求。如何从完善学
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2007年，我省率先将音乐学科纳入了高考基本能力测试，这对推进素质教育发展，体现新课改基本理念具有里程碑意义。同时，对规范和把握高中音乐学科教学提出了新的要求。如何从完善学科知识结构的高度出发，遵循学科教学规律和特征、方法，处理好教与考的关系，使其走上“打牢基础，拓宽层面，提高素质，生成能力”的轨道，成为我们要认真思考和探索的问题。
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