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如何运用小组合作学习提高高中英语阅读教学质量
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2018年13期
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上一期，子卢巧妙运用数学中的求和符号∑，帮助爸爸妈妈和解。这一期，大家玩起了投篮比赛。谁输谁赢呢？好奇吧？来，我们看故事吧！ 虽然孔老师一再强调，写有错字的竹简可以用刀削一削后再写，一直到不能用了，才能把它扔进竹篮，而且绝对禁止在座位上乱投废弃的竹简，一定要走到位于教室角落的竹篮前再扔。可班上的同学一个个好动得像猴子一样，都把扔竹简看成是难得的挑战，于是“竹简投篮”就成了班里风行一时的课间游戏了
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“滴答、滴答、滴答……”，这半夜里哪来的声音呀？我马上从床上下来，跑到声源处。一看，原来是厨房里的水龙头没有拧紧。我想肯定是妈妈着急上晚班，用完水龙头后没有拧紧。 我突然有个念头，如果没人发现水龙头漏水，一晚上9个小时会流失多少水呢？第二天，我把想法告诉了爸爸，爸爸鼓励我，说：“我们做个实验研究一下，不就知道了吗？” 于是，我和爸爸做起了水龙头滴水实验。我打开水龙头，调节好开关，然后把一个容量
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