论文部分内容阅读
数学思维能力对于学生数学学习质量会带来直接影响,因此,在小学数学教学中,教师需要特别注重培养学生的数学思维能力。本文就小学数学教学中培养学生数学思维能力的重要性及相关策略进行分析。
浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养
【摘 要】
：
数学思维能力对于学生数学学习质量会带来直接影响,因此,在小学数学教学中,教师需要特别注重培养学生的数学思维能力。本文就小学数学教学中培养学生数学思维能力的重要性及相关策略进行分析。
【机 构】
：
山东省济宁市任城区唐口中心小学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2021年15期
其他文献
本文首先论述了新媒体环境下大学体育课程思政建设的必要性，然后分析了新媒体环境下大学体育课程思政建设的重难点问题，最后指出了新媒体环境下大学体育课程思政建设的路径，旨在为大学体育课程思政建设提供一些参考。 1 新媒体环境下大学体育课程思政建设的必要性 首先，在新媒体环境下，大学体育以课程思政建设为着力点，利用网络新媒体传播渠道将思政元素巧妙地融入到体育课程教学过程中，能够最大程度地实现思想政治教
期刊
随着科技的不断发展,如今的信息技术已经被广泛地运用于各个领域,包括如今的初中英语教学。相比于传统初中英语教学模式,与现代信息技术相结合的初中英语教学能更好地激发学生的阅读兴趣,激发初中学生对于学习英语的热情,有利于学习效率和课堂质量的提高,能够帮助教师提升教育水平,使初中英语教学的内容得到创新,使学生接受英语知识的方式实现多样化。本文主要对初中英语教学和信息技术融合的尝试和体会进行阐述。
本文运用文献资料法等，对沈阳市大众健身公共体育空间进行研究。认为其存在的主要问题有：供给不足、政策执行不到位、便利性较差。建议：通过社会力量与资金参与的新模式保障供给;合理布局，满足居民多样化的需求;提高便利性，促进大型场馆的高效运营，实现体育资源共享。 城市大众健身公共体育空间是解决居民健身休闲，促进建设健康城市的一个重要切入点，是城市居民参与健身活动的物质基础和主要载体，是制约和引导居民健身
期刊
高中时期是人生的重要阶段，在高中时期学生总是被各種主科围绕，出现了高中生喜欢体育但是并不想上体育课的现象。喜欢体育是因为在紧张的学习环境中可以适当的放松自己。但是不喜欢上体育课则是因为害怕体育课会占据自己大量的学习时间。但是体育课程的开展会全方面的培养学生，增强学生身体素质。所以本文不仅对高中生体育兴趣进行了调查也主要针对高中生体育兴趣不足的现象提出一些改变的策略。 根据大数据调查研究显示，我国
期刊
初中是学生系统学习各学科知识的关键时期,除了要继续学习语文、数学、英语三门基础科目外,还要学习生物、物理、化学等新学科,这对初中学生来说是不小的挑战。其中物理学科因为其抽象的理论和复杂的实验,一直是初中生的学习难点和重点,因此初中物理教师应积极探索多元教学模式,并在教学过程中注重培养学生的物理核心素养,让学生除了掌握更多的物理知识外,还能掌握更多的物理研究方法,从而养成以科学思维看待世界的观察方式。本文就核心素养视域下初中物理多元化教学模式进行了深入研究,并提出一些具体策略。
为了保证青少年体育比赛的公平性，大多数比赛往往按照年龄不同设置分组。但是在任意年龄组中出生日期距离选择日最近的孩子比距离选择日最远的孩子几乎有整整一年的相对年龄差异。这种年龄差异带来的带来了在身体、认知以及心理成熟度的诸多方面优势，从而导致相对年龄较大的个体在比赛中拥有更优异的变现，进而能够得到教师及教练的青睐，更有机会进入到更高水平的比赛。使得运动队中运动员出生日期向竞赛选择日偏斜的现象，称为相
期刊
《机械 CAD》是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门专业基础课程,是实践性很强的课程,需要学生在掌握好课程理论知识的同时,能灵活使用实际的操作技能。由于CAD命令众多,学生容易混淆,长时间学习过程中容易失去耐心和兴趣,导致课堂效率降低。本文就基于项目化教学模式的机械 CAD 教学改革展开论述,阐述项目教学法的主要特点,在机械CAD教学中的具体应用,以期能为更多教育工作者提供有价值的借鉴。
基于终身体育思想视角推进大学体育教学改革的要义在于将终身体育理念贯穿于改革过程的始终，采用科学、适宜、合理的方式培养学生终身体育意识、强化其终身体育技能。但终身体育思想视角下大学体育教学改革面临着“双重”挑战。一方面，大学生对终身体育认知能力较强但参与能力薄弱，计划能力较强但执行能力较弱，认同感较强但持续能力较弱，在诸多矛盾之下，终身体育思想的渗透面临着重重阻碍;另一方面，虽然当前体育课程在大学教
期刊
高中阶段,化学属于非常重要的课程。情境教学模式能将生活与课堂知识密切联系,帮助学生深化理解;能够改变学生过去的学习问题、学习状态。基于此,本文对情境教学的概念以及高中化学情境教学的措施进行了分析。
我国教育处于高速发展的时期，核心素养是各个学科教学的重点，也是促进学生综合素质提升的关键理念，而体育学科也需要顺应时代的发展而改进，让学生具备较高的体育学习能力和精神，提高身体素质水平，为我国体育事业的高速发展起到一定的推动作用。 1 核心素养在中学体育教学中的重要意义 体育学科在核心素养之下指导教学活动，应该不断的应用先进教学模式，更好的发挥出学生的创新精神，体会到体育学习的艺术性，理解体育
期刊