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摘 要 近年来随着大学的扩招，我国出现了新建大学校区的热潮，但是新校区发展的背后也隐藏了一系列问题。本文以哈尔滨理工大学荣成校区为例，分析了当前高校新校区在校园文化建设中普遍存在的问题，从物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等四个方面论述了新校区校园文化的建设和发展。
关键词 新校区 校园文化建设 精神文化 制度文化
中图分类号：G640 文献标识码：A
1 荣成校区校园文化建设的现状
1.1 办学条件基本具备并逐步完善
校园物质文化是校园文化的基本载体，主要包括校园自然环境、教学设施、科研设施以及生产和生活资料等。2006年，经山东省和黑龙江省人民政府批准，哈尔滨理工大学与荣成市人民政府合作组建哈尔滨理工大学荣成校区，并于2008年正式招生。荣成校区占地700亩，建筑面积25万平方米。在学校领导的普遍重视下，短短几年间新校区的物质文化建设取得了显著成效，先后建设了图书馆、各类多媒体教室、实验室、语音室、微机室、制图室、实训车间、风雨操场等教学设施、学生公寓以及教工公寓等。校区内水、电、暖、通讯、网络等配备齐全。截至2012年9月，学生总数达到7600人。但荣成校区具有象征意义的标志性建筑较少，教学樓和学生公寓全部以阿拉伯数字命名。新校区物质文化缺乏文化底蕴和文化积淀。
1.2 教育教学管理运行有序
各高校新校区在运行之初都非常重视教学运行和教学管理，并针对新校区的实际，不断健全和完善教学管理的各项规章制度。在哈尔滨理工大学“团结奋近、务实创新”优良校风和“勤奋严谨、求是自强”的严谨学风的倡导下，荣成校区坚持执行已有的相对完善的管理规章制度，在此基础上形成于老校区一脉相承的管理理念和行为文化。与此同时，荣成校区结合自己的实际实行两校区工作制，以增加荣成校区的管理力量，确保荣成校区的各项工作顺利进行。但新校区由于建成时间短，一般处于“办建设、边使用、边完善”的状态，学校的各项制度也处于边使用边完善状态中，其中校园安全保障制度、后勤保障制度和图书馆使用等方面存在着亟待解决的问题。
1.3 学生活动有序开展
学生活动是高校精神文化的重要体现和重要组成部分，对于丰富学生知识、拓展素质、密切课堂与课外活动之间的联系具有重要意义。为弥补校园文化底蕴不足的现状，荣成校区充分利用新校区的优势资源，发挥团组织优势，开设创业班、合唱团等，引导学生社团开展与专业学习相结合的文体活动。通过举办学院文化艺术节、科技文化节和社会实践活动等丰富和活跃了校园文化。但校区大部分校园活动都是由荣成校区学工部团委主办，校园文化建设多限于思想政治教育和文娱层面，校园文化整体功能的发挥受到限制。
2 荣成学院校园文化建设的举措
2.1 加大物质文化建设的投入，建设高品位的物质文化
校园文化氛围不能凭空产生，它必须借助一定的物质或活动载体来营造和传播。校园文化设施的齐全与先进程度直接决定了校园所接收信息的数量和质量。荣成校区在人力、物力、财力等方面加大投入力度，确保校区的教育设施、文体设施、服务设施等各类设施齐全，2012年荣成校区投资完成实验楼、教师公寓、三期学生公寓和第二食堂等工程，建设好教学场所、图书馆，完善教学设施，优化学习环境，不断满足学生需要。规划并建设大学生文艺、体育场所，建成大学生活动（下转第31页）（上接第21页）中心和文体中心为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。同时加强报纸《求知》、校园网和宣传橱窗等的建设，尤其是LED电子大屏幕的建成，充分发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的作用。
2.2 传承老校区校园精神，创新新校区的文化特色
每所学校都有最能体现其历史积淀和办学方向的精神，老校区经过多年的办学实践积累了浓厚的人文氛围，新校区应该把它作为校园文化建设的基础，在开展校园文化活动中可以通过移植品牌校园文化活动，将老校区的优良传统、不断延伸、影响并扎根于新校区。
同时，在继承老校区校园精神的基础上，要推陈出新。荣成校区结合自身的特殊性，积极推进产学研合作，全面融入服务地方经济建设大格局。引导有专利、成果和项目的老师、学生在荣成开办企业，架起“高校—政府—企业”联系沟通的桥梁，重点开展联合研发、成果转化、人才培养、招商引资等方面的合作，推动产学研合作长效机制建设。
2.3 加强制度建设，进一步完善制度文化
新校区应结合实际情况加强新校区管理制度建设，创新新校区的各种管理制度，使其制度文化得到不断完善和提升。首先，构建安全、和谐、稳定校园。落实安全工作责任制，坚持安全工作例会和安全隐患排查制度，建立学院监控指挥中心，形成统一报警、指挥、处置和信息反馈系统，加强校园治安及周边综合治理，关注师生思想动态，消除各类不安定因素，维护校园安定。其次，加强后勤服务水平。食堂餐饮方面，提升饮食中心服务水平。降低饭菜成本，稳定价格，提高质量，提升服务，提高师生满意度。医疗方面，做好学生医疗保障工作及保险参保和报销工作，规范商业保险理赔程序，与相关医院制定大学生门诊医疗统筹基金报销制度，扩建校内门诊部，增加病房和床位数量。最后，完善图书馆藏书藏书体系，提升服务水平。完成年增图书指标，增加专业图书比例；增加阅览座位，加强电子阅览室的管理和使用，开展文献检索课教学；做好档案工作。
2.4 开展丰富多彩的校园文化活动，打造高品质的学生活动
校园文化建设的关键在于打造精品，构筑较高的文化品位。校园文化活动是校园文化的载体，荣成校区利用优良的办学条件，加强团组织建设，充分发挥学生会及社团联合会等学生组织的作用，开展丰富多彩的校园文化活动；实施素质拓展工程，组织好三下乡、西部志愿计划等各类大学生实践活动；促进“第二课堂”与“第一课堂”相结合，以大学生文化艺术节、科技节、体育节、社团文化月、外语文化节为载体，加强与专业相结合的创新活动，使学生在活动竞赛中创新实践能力有所提高。
总之，新校区校园文化建设是一个不断传承和创新的过程。只有通过坚持不懈、共同奋斗、开拓创新，新校区的校园文化建设才能不断地走向繁荣，才能为学校的可持续发展提供强大的生命力。
参考文献
[1] 白同平.高校校园文化论[M].北京：中国林业出版社，2000.
[2] 张丹，赵正州.大学新校区校园文化建设面临的问题及其对策[J].华中农业大学学报（社会科学版），2008（5）.
[3] 刘一华，任康丽.高校新校区校园文化建设的检视与对策.[J].西南石油大学学报（社会科学版），2013（3）.
[4] 韩延明，张洪高.我国大学新校区文化建设的检视与沉思[J].江苏高教，2010（1）.
[5] 王宇红，姚永平，童洪志.高校新校区校园文化的传承与创新——以重庆大学虎溪校区校园文化建设实践与探索为例[J].黑龙江教育，2010（10）.
关键词 新校区 校园文化建设 精神文化 制度文化
中图分类号：G640 文献标识码：A
1 荣成校区校园文化建设的现状
1.1 办学条件基本具备并逐步完善
校园物质文化是校园文化的基本载体，主要包括校园自然环境、教学设施、科研设施以及生产和生活资料等。2006年，经山东省和黑龙江省人民政府批准，哈尔滨理工大学与荣成市人民政府合作组建哈尔滨理工大学荣成校区，并于2008年正式招生。荣成校区占地700亩，建筑面积25万平方米。在学校领导的普遍重视下，短短几年间新校区的物质文化建设取得了显著成效，先后建设了图书馆、各类多媒体教室、实验室、语音室、微机室、制图室、实训车间、风雨操场等教学设施、学生公寓以及教工公寓等。校区内水、电、暖、通讯、网络等配备齐全。截至2012年9月，学生总数达到7600人。但荣成校区具有象征意义的标志性建筑较少，教学樓和学生公寓全部以阿拉伯数字命名。新校区物质文化缺乏文化底蕴和文化积淀。
1.2 教育教学管理运行有序
各高校新校区在运行之初都非常重视教学运行和教学管理，并针对新校区的实际，不断健全和完善教学管理的各项规章制度。在哈尔滨理工大学“团结奋近、务实创新”优良校风和“勤奋严谨、求是自强”的严谨学风的倡导下，荣成校区坚持执行已有的相对完善的管理规章制度，在此基础上形成于老校区一脉相承的管理理念和行为文化。与此同时，荣成校区结合自己的实际实行两校区工作制，以增加荣成校区的管理力量，确保荣成校区的各项工作顺利进行。但新校区由于建成时间短，一般处于“办建设、边使用、边完善”的状态，学校的各项制度也处于边使用边完善状态中，其中校园安全保障制度、后勤保障制度和图书馆使用等方面存在着亟待解决的问题。
1.3 学生活动有序开展
学生活动是高校精神文化的重要体现和重要组成部分，对于丰富学生知识、拓展素质、密切课堂与课外活动之间的联系具有重要意义。为弥补校园文化底蕴不足的现状，荣成校区充分利用新校区的优势资源，发挥团组织优势，开设创业班、合唱团等，引导学生社团开展与专业学习相结合的文体活动。通过举办学院文化艺术节、科技文化节和社会实践活动等丰富和活跃了校园文化。但校区大部分校园活动都是由荣成校区学工部团委主办，校园文化建设多限于思想政治教育和文娱层面，校园文化整体功能的发挥受到限制。
2 荣成学院校园文化建设的举措
2.1 加大物质文化建设的投入，建设高品位的物质文化
校园文化氛围不能凭空产生，它必须借助一定的物质或活动载体来营造和传播。校园文化设施的齐全与先进程度直接决定了校园所接收信息的数量和质量。荣成校区在人力、物力、财力等方面加大投入力度，确保校区的教育设施、文体设施、服务设施等各类设施齐全，2012年荣成校区投资完成实验楼、教师公寓、三期学生公寓和第二食堂等工程，建设好教学场所、图书馆，完善教学设施，优化学习环境，不断满足学生需要。规划并建设大学生文艺、体育场所，建成大学生活动（下转第31页）（上接第21页）中心和文体中心为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。同时加强报纸《求知》、校园网和宣传橱窗等的建设，尤其是LED电子大屏幕的建成，充分发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的作用。
2.2 传承老校区校园精神，创新新校区的文化特色
每所学校都有最能体现其历史积淀和办学方向的精神，老校区经过多年的办学实践积累了浓厚的人文氛围，新校区应该把它作为校园文化建设的基础，在开展校园文化活动中可以通过移植品牌校园文化活动，将老校区的优良传统、不断延伸、影响并扎根于新校区。
同时，在继承老校区校园精神的基础上，要推陈出新。荣成校区结合自身的特殊性，积极推进产学研合作，全面融入服务地方经济建设大格局。引导有专利、成果和项目的老师、学生在荣成开办企业，架起“高校—政府—企业”联系沟通的桥梁，重点开展联合研发、成果转化、人才培养、招商引资等方面的合作，推动产学研合作长效机制建设。
2.3 加强制度建设，进一步完善制度文化
新校区应结合实际情况加强新校区管理制度建设，创新新校区的各种管理制度，使其制度文化得到不断完善和提升。首先，构建安全、和谐、稳定校园。落实安全工作责任制，坚持安全工作例会和安全隐患排查制度，建立学院监控指挥中心，形成统一报警、指挥、处置和信息反馈系统，加强校园治安及周边综合治理，关注师生思想动态，消除各类不安定因素，维护校园安定。其次，加强后勤服务水平。食堂餐饮方面，提升饮食中心服务水平。降低饭菜成本，稳定价格，提高质量，提升服务，提高师生满意度。医疗方面，做好学生医疗保障工作及保险参保和报销工作，规范商业保险理赔程序，与相关医院制定大学生门诊医疗统筹基金报销制度，扩建校内门诊部，增加病房和床位数量。最后，完善图书馆藏书藏书体系，提升服务水平。完成年增图书指标，增加专业图书比例；增加阅览座位，加强电子阅览室的管理和使用，开展文献检索课教学；做好档案工作。
2.4 开展丰富多彩的校园文化活动，打造高品质的学生活动
校园文化建设的关键在于打造精品，构筑较高的文化品位。校园文化活动是校园文化的载体，荣成校区利用优良的办学条件，加强团组织建设，充分发挥学生会及社团联合会等学生组织的作用，开展丰富多彩的校园文化活动；实施素质拓展工程，组织好三下乡、西部志愿计划等各类大学生实践活动；促进“第二课堂”与“第一课堂”相结合，以大学生文化艺术节、科技节、体育节、社团文化月、外语文化节为载体，加强与专业相结合的创新活动，使学生在活动竞赛中创新实践能力有所提高。
总之，新校区校园文化建设是一个不断传承和创新的过程。只有通过坚持不懈、共同奋斗、开拓创新，新校区的校园文化建设才能不断地走向繁荣，才能为学校的可持续发展提供强大的生命力。
参考文献
[1] 白同平.高校校园文化论[M].北京：中国林业出版社，2000.
[2] 张丹，赵正州.大学新校区校园文化建设面临的问题及其对策[J].华中农业大学学报（社会科学版），2008（5）.
[3] 刘一华，任康丽.高校新校区校园文化建设的检视与对策.[J].西南石油大学学报（社会科学版），2013（3）.
[4] 韩延明，张洪高.我国大学新校区文化建设的检视与沉思[J].江苏高教，2010（1）.
[5] 王宇红，姚永平，童洪志.高校新校区校园文化的传承与创新——以重庆大学虎溪校区校园文化建设实践与探索为例[J].黑龙江教育，2010（10）.